Sekcja Edukacji Archiwalnej
Przewodnicząca - Wiesława Kwiatkowska
Viceprzewodniczący - Irena Mamczak-Gadkowska, Krzysztof Skupieński
Sekretarz - Agnieszka Rosa
Skarbnik - Waldemar Chorążyczewski
Członek Zarządu - Lucyna Harc, ks. Leszek Wilczyński
Protokół posiedzenia Zarządu Sekcji Edukacji Archiwalnej Stowarzyszenia Archiwistów Polskich i zespołu roboczego do spraw podręczników do nauczania archiwistyki
odbytego w Toruniu 17 listopada 2011 r.
odbytego w Toruniu 17 listopada 2011 r.
W dniu 17 listopada 2011 roku w Instytucie Historii i Archiwistyki Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu odbyło się posiedzenie Zarządu Sekcji Edukacji Archiwalnej SAP oraz zespołu roboczego do spraw podręczników do nauczania archiwistyki, w którym uczestniczyli członkowie Zarządu Sekcji: dr hab. Wiesława Kwiatkowska, prof. UMK (przewodnicząca), dr hab. Waldemar Chorążyczewski, prof. UMK, dr Lucyna Harc, dr Agnieszka Rosa, oraz członkowie zespołu roboczego do spraw podręczników do nauczania archiwistyki: dr hab. Alicja Kulecka, dr Barbara Kalinowska - Wójcik.
Przewodnicząca Sekcji dr hab. Wiesława Kwiatkowska, prof. UMK przywitała zgromadzonych członków Zarządu oraz gości, po czym przedstawiła porządek spotkania:
- Przyjęcie protokołu z poprzedniego posiedzenia Zarządu Sekcji (2 lutego 2011 r.)
- Omówienie spraw finansowych i bieżących Sekcji (m. in. kolejne posiedzenie Zarządu)
- Założenia do planu na rok 2012, w tym organizacja panelu w ramach VI Powszechnego Zjazdu Archiwistów Polskich
- Wolne wnioski
Ad 1.
Protokół z posiedzenia Zarządu Sekcji w dniu 2 lutego 2011 roku w Warszawie przyjęty został w głosowaniu jawnym jednogłośnie.
Ad 2.
Przewodnicząca Sekcji prof. Wiesława Kwiatkowska omówiła sprawy finansowe Sekcji. Dotacja celowa na organizację dorocznej konferencji Sekcji przeznaczona została w całości na pokrycie kosztów organizacji konferencji w Toruniu w dniu 16 listopada 2011 r.
Kolejne posiedzenie Zarządu SEA SAP i zespołu roboczego do spraw podręczników do nauczania archiwistyki odbędzie się w lutym 2012 roku. Omówiony zostanie program oraz wybór moderatora panelu Sekcji na VI Powszechnym Zjeździe Archiwistów Polskich we Wrocławiu w roku 2012.
Ad 3.
W 2012 roku Sekcja zajmować się będzie podsumowywaniem dotychczasowych prac nad opracowaniem założeń modelowych do podręczników do nauczania archiwistyki oraz rozpowszechnianiem modelu kompetencji zawodowych archiwisty i zarządcy dokumentacją. W tym celu Sekcja nadal będzie kontynuować współpracę z zespołem roboczym jako grupą ekspertów.
Kolejnym zadaniem stojącym przed Sekcją jest organizacja panelu na VI Powszechnym Zjeździe Archiwistów Polskich we Wrocławiu w dniach 5 - 7 września 2012 roku. Według uzgodnionej na zebraniu plenarnym koncepcji panel odbędzie się pod tytułem „Strażnik pamięci czy zarządca dokumentacji. Kształcenie archiwistów wczoraj i dziś?" i obejmie dwa bloki tematyczne: pierwszy - dotyczący podsumowania dotychczasowego modelu kształcenia w ujęciu rozwojowym z uwzględnieniem czynników decydujących o zmianach systemowych i programowych (2 - 3 referaty, autorstwa nauczycieli akademickich i studentów); drugi - obejmujący wystąpienia przedstawicieli pracodawców, uwzględniający oczekiwania rynku pracy w odniesieniu do realizowanego modelu kształcenia (3 - 4 referaty, autorstwa przedstawicieli pracodawców: z NDAP, archiwów państwowych, innych archiwów i firm prywatnych).
Celem panelu SEA SAP na Zjeździe będzie ukazanie modelu kształcenia archiwistów w Polsce w kontekście potrzeb tynku pracy. Zakres rzeczowy panelu obejmie zagadnienia: tradycyjny model nauczania i jego rozwój aż do dnia dzisiejszego; czynniki wpływające na zmiany systemowe i programowe; oczekiwania rynku pracy obejmującego nie tylko archiwa i inne instytucje przechowujące zasób archiwalny, ale i wszystkich wytwórców dokumentacji; ocena realizowanego modelu nauczania w kontekście potrzeb „odbiorców" absolwentów studiów archiwistycznych.
Zadaniem stojącym przed SEA SAP w 2012 roku jest także sfinalizowanie spraw związanych z publikacją materiałów pokonferencyjnych. Zgodnie z ustaleniami przyjętymi podczas zebrania plenarnego w 2010 roku w Poznaniu, referaty poświęcone toruńskiej archiwistyce wygłoszone na konferencji w Toruniu 16 listopada 2011 roku opublikowane zostaną w „Archiwiście Polskim". Natomiast materiały dotyczące podręczników, także z wcześniejszych konferencji (Toruń 2009, Poznań 2010, Toruń 2011) zostaną opublikowane łącznie, stworzą bowiem usystematyzowaną całość. Autorzy referatów już opublikowanych w roku 2010 w serii wydawniczej „Studia Materiały Konferencje Stowarzyszenia Archiwistów Polskich" (nr 5) zostaną poproszeni o uaktualnienie swoich tekstów, ich ewentualne skrócenie i dopracowanie pod kątem publikacji dotyczącej prac nad podręcznikami archiwalnymi, a także przesłanie gotowych tekstów na adres emailowy Sekcji najpóźniej do połowy stycznia 2012 roku.
Ad 4.
Dr Barbara Kalinowska - Wójcik zaprosiła zebranych na kolejne posiedzenie Zarządu SEA SAP oraz zespołu do spraw podręczników do nauczania archiwistyki do Katowic.
Protokołowała
dr Agnieszka Rosa
dr Agnieszka Rosa
Protokół zebrania plenarnego
Sekcji Edukacji Archiwalnej Stowarzyszenia Archiwistów Polskich
w Toruniu, w dniu 17 listopada 2011 r.
Sekcji Edukacji Archiwalnej Stowarzyszenia Archiwistów Polskich
w Toruniu, w dniu 17 listopada 2011 r.
W dniu 17 listopada 2011 r. w Toruniu odbyło się zebranie plenarne Sekcji Edukacji Archiwalnej SAP. Uczestniczył w nim Zarząd Sekcji w składzie: dr hab. Wiesława Kwiatkowska, prof. UMK, ks. prof. Leszek Wilczyński, dr hab. Krzysztof Skupieński, prof. UMCS, dr hab. Waldemar Chorążyczewski, prof. UMK, dr Lucyna Harc, dr Agnieszka Rosa oraz członkowie Sekcji i obecni goście (lista obecności w załączeniu). Zebranych członków Sekcji powitała Przewodnicząca Sekcji Edukacji Archiwalnej, dr hab. Wiesława Kwiatkowska, która następnie poprowadziła obrady Sekcji, na wstępie przedstawiając porządek spotkania:
- Przyjęcie protokołu zebrania plenarnego SEA SAP z dnia 26 listopada 2010 r.
- Przedstawienie sprawozdania z działalności Zarządu SEA SAP w roku 2011 (do połowy listopada 2011 roku)
- Przedstawienie propozycji planu pracy SEA SAP na rok 2012 (w tym koncepcja panelu SEA na zjeździe archiwistów w 2012 r. we Wrocławiu)
- Wolne wnioski i komunikaty
Ad 1.
Po zapoznaniu się z treścią protokołu poprzedniego zebrania plenarnego Sekcji Edukacji Archiwalnej Stowarzyszenia Archiwistów Polskich z dnia 26 listopada 2010 r. członkowie Sekcji obecni na zebraniu przyjęli protokół jednogłośnie w głosowaniu jawnym.
Ad 2.
Przewodnicząca Sekcji prof. Wiesława Kwiatkowska przedstawiła i omówiła prace, jakie Sekcja podjęła w roku 2011.
Sekcja Edukacji Archiwalnej w 2011 roku kontynuowała prace nad problemami kształcenia archiwistów wynikającymi głównie z wprowadzania na polskich uczelniach założeń Procesu Bolońskiego. Sprawom organizacyjnym i merytorycznym zostały poświęcone dwa posiedzenia Zarządu Sekcji: 2 lutego w Warszawie i 17 listopada w Toruniu. W roku sprawozdawczym kontynuował prace zespół roboczy do spraw podręczników do nauczania archiwistyki, który odbył także dwa spotkania w podanych wyżej terminach.
Po przyjęciu w dniu 4 listopada 2010 roku modelu kompetencji zawodowych archiwistów i zarządców dokumentacji jako rekomendacji Zarządu Głównego Stowarzyszenia Archiwistów Polskich, tekst został upowszechniony. Opublikowano go na stronie internetowej SAP i w „Archiwiście Polskim" nr 4 (60) 2010. Model kompetencji jako rekomendacja SAP może stanowić podstawę do konstruowania programów kierunków lub specjalności, a w przyszłości stanowić punkt wyjścia dla ewentualnej certyfikacji zawodu archiwisty i ramy kwalifikacji zawodowych.
Głównym celem działalności Sekcji w roku sprawozdawczym stała się kwestia podręczników do nauczania archiwistów i zarządców dokumentacji. Zagadnieniom tym był poświęcony panel podczas ubiegłorocznej konferencji w Poznaniu. Jego kontynuację stanowiła konferencja SEA pt. „Podręczniki archiwalne od koncepcji do realizacji", która odbyła się 16 listopada 2011 roku w Toruniu w ramach obchodów 60-lecia archiwistyki na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika. Objęła ona dwa bloki tematyczne. Pierwszy został poświęcony toruńskiej archiwistyce w ostatniej dekadzie, z uwzględnieniem dorobku dydaktycznego i naukowego. Wygłoszono następujące referaty: prof. dr hab. Janusz Tandecki „Rozwój organizacyjny toruńskiej archiwistyki", dr hab. Wanda Roman, prof. UMK „Dorobek naukowy ośrodka toruńskiego", dr hab. Władysław Stępniak, prof. UMK „Toruńscy archiwiści i ich działalność pozauniwersytecka", dr hab. Waldemar Chorążyczewski, prof. UMK „Kształcenie archiwistów na UMK w ostatnim dziesięcioleciu", uzupełnione o komunikat wygłoszony przez studentkę Martę Szaduro „Kierunek archiwistyka i zarządzanie dokumentacją w świetle ankiet studenckich". Drugi blok stanowił podsumowanie prac nad koncepcją podręczników do nauczania archiwistyki. Dr hab. Wiesława Kwiatkowska, prof. UMK w referacie: „Koncepcja podręcznika do nauczania archiwistyki" przedstawiła założenia metodologiczne i wstępny układ treści podręcznika. Tekst ten został wcześniej rozesłany do członków zespołu roboczego do spraw podręczników do nauczania archiwistyki. Uzupełnienie referatu W. Kwiatkowskiej stanowiły koreferaty: dr Barbary Kalinowskej - Wójcik z Katowic i mgr Anny Sobczak ze Szczecina. W części tej komunikat pt. „Problem podręczników dla użytkowników archiwów" wygłosiła studentka Klaudia Leśniewska.
Sekcja była także współorganizatorem konferencji w Warszawie pt. „Wkład archiwistów warszawskich w rozwój archiwistyki polskiej" zorganizowanej przez Instytut Historyczny Uniwersytetu Warszawskiego we współpracy z innymi warszawskimi instytucjami w dniach 20 - 21 października 2011 roku. Referaty wygłosili członkowie SEA, m. in.: prof. Andrzej Tomczak, dr hab. Irena Mamczak - Gadkowska, prof. UAM, dr hab. Alicja Kulecka, dr hab. Stefan Ciara, prof. UW, dr Agnieszka Rosa, dr Małgorzata Wnuk, dr Tomasz Matuszak, dr Jacek Krochmal, dr Ilona Florczak, mgr Łukasz Skowron.
Ad 3.
Przewodnicząca Sekcji Edukacji Archiwalnej przedstawiła propozycję planu pracy SEA SAP na rok 2012.
Rok 2012 będzie ostatnim rokiem działalności obecnych władz Sekcji, powołanych w roku 2007, powinien zatem stanowić podsumowanie dotychczasowych prac, dla których doskonałym miejscem będzie VI Powszechny Zjazd Archiwistów Polskich we Wrocławiu w dniach 5 - 7 września 2012 roku. Sekcja Edukacji Archiwalnej została zaproszona przez władze SAP do zorganizowania panelu.
Przewodnicząca Sekcji poinformowała, że tytuł panelu będzie brzmiał: „Strażnik archiwaliów czy zarządca dokumentacji? Kształcenie archiwistów wczoraj i dziś."
Prof. Andrzej Tomczak zaproponował, aby zmienić nieco brzmienie tytułu panelu na: „Strażnik pamięci czy zarządca dokumentacji? Kształcenie archiwistów wczoraj i dziś". Zebrani zgodzili się na propozycję prof. Andrzeja Tomczaka.
Celem panelu Sekcji będzie ukazanie modelu kształcenia archiwistów w Polsce w kontekście potrzeb rynku pracy. Zakres rzeczowy panelu obejmie następujące zagadnienia:
- Tradycyjny model nauczania i jego rozwój aż do dnia dzisiejszego;
- Czynniki wpływające na zmiany systemowe i programowe;
- Oczekiwania rynku pracy, obejmującego nie tylko archiwa i inne instytucje przechowujące zasób archiwalny, ale i wytwórców dokumentacji;
- Ocena realizowanego modelu nauczania w kontekście potrzeb „odbiorców" absolwentów studiów archiwistycznych.
Przewodnicząca Sekcji przedstawiła koncepcję panelu, obejmującego dwa bloki tematyczne:
- I blok - referaty zawierające podsumowanie dotychczasowego modelu kształcenia w ujęciu rozwojowym, z uwzględnieniem czynników decydujących o zmianach systemowych i programowych
- II blok - wystąpienia przedstawicieli pracodawców uwzględniające oczekiwania rynku pracy w porównaniu z realizowanym modelem kształcenia.
Przewodnicząca poinformowała, że szczegółowy program panelu zostanie ustalony podczas posiedzenia Zarządu Sekcji w lutym 2012 roku.
Kolejne zadanie stojące przez Sekcją to sfinalizowanie spraw związanych z publikacją materiałów pokonferencyjnych. Zgodnie z ustaleniami przyjętymi podczas ubiegłorocznego zebrania plenarnego referaty poświęcone toruńskiej archiwistyce (blok pierwszy konferencji w Toruniu, 16 listopada 2011 r.) zostaną opublikowane w „Archiwiście Polskim". Natomiast materiały dotyczące podręczników, także z wcześniejszych konferencji (Toruń 2009, Poznań 2010, Toruń 2011) zostaną opublikowane łącznie, stworzą bowiem usystematyzowaną całość. Autorzy referatów już opublikowanych w roku 2010 w serii wydawniczej „Studia Materiały Konferencje Stowarzyszenia archiwistów Polskich" (nr 5) zostaną poproszeni o uaktualnienie swoich tekstów, ich ewentualne skrócenie i dopracowanie pod kątem kompleksowej publikacji dotyczącej prac nad podręcznikami archiwalnymi.
Ad 4.
Dr hab. Krzysztof Stryjkowski, prof. UAM jako dysponent z ramienia SAP środków na publikacje, poinformował, że możliwe jest szybkie wydanie pracy zbiorczej o podręcznikach do nauczania archiwistyki. W 2011 roku w serii wydawniczej SAP „Studia Konferencje Materiały" nie ukazała się żadna pozycja. Warunkiem szybkiej publikacji jest jednak przyspieszenie prac redakcyjnych i dosłanie do SAP pisma z deklaracją, że materiały te są w przygotowaniu i zostaną oddane do druku w pierwszym kwartale 2012 roku.
Dr hab. Krzysztof Skupieński, prof. UMCS poparł pomysł, aby włączyć studentów, którzy przecież często robią ankiety, do panelu Sekcji na Zjeździe Archiwistów, zwłaszcza do dyskusji. Studenci bowiem zarzucają prowadzącym zajęcia, że uczą niekonkretnie.
Dr Małgorzata Wnuk poinformowała, że w Lublinie jest archiwistyczna firma prywatna Emiks, która włączyła się w organizację Zjazdu i z pewnością chętnie weźmie też udział w panelu SEA. Firma ta zatrudnia absolwentów archiwistyki z Lublina.
Pomysł ten poparł dr hab. Krzysztof Skupieński, prof. UMCS.
Dr hab. Krzysztof Stryjkowski, prof. UAM poinformował, że prezes firmy Emiks - Mariusz Sałasiński jest także nowym prezesem Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Archiwistów i z pewnością chętnie się włączy w organizację panelu SEA, tym bardziej, że firma Emiks już wcześniej deklarowała chęć finansowego wsparcia Zjazdu Archiwistów we Wrocławiu.
Dr Lucyna Harc poinformowała, że Sekcja do końca lutego 2012 roku musi podać organizatorom Zjazdu ile czasu będzie potrzebować na swój panel.
Dr hab. Waldemar Chorążyczewski, prof. UMK sprostował, że na każdą sesję/panel w ramach Zjazdu przewidziano trzy godziny. Można zarezerwować kilka sesji.
Mgr Anna Sobczak zgłosiła chęć wygłoszenia referatu w czasie panelu SEA SAP.
Dr hab. Wiesława Kwiatkowska poinformowała, że SEA organizuje panel, zatem nie będą to referaty, ale przede wszystkim dyskusja. Podczas Zjazdu członkowie Sekcji będą też musieli wybrać nowy Zarząd SEA.
Dr hab. Krzysztof Stryjkowski, prof. UAM poinformował, że ukazał się właśnie podręcznik autorstwa ks. prof. Leszka Wilczyńskiego „ABC archiwisty kościelnego".
Członkowie SEA pogratulowali ks. prof. Leszkowi Wilczyńskiemu publikacji.
Dr hab. Wiesława Kwiatkowska, prof. UMK poprosiła autorów referatów o podręcznikach do nauczania archiwistyki o dopracowanie, uzupełnienie i przesłanie swoich tekstów najpóźniej do końca stycznia 2012 roku, aby je wspólnie wydać w I kwartale przyszłego roku.
Dr hab. Wiesława Kwiatkowska, prof. UMK podziękowała wszystkim za przybycie i zamknęła obrady.
Protokołowała
dr Agnieszka Rosa
Komunikaty i informacje
Serdecznie zapraszamy do udziału w konferencji pt. Podręczniki archiwalne od koncepcji do realizacji. Tegoroczna konferencja włączona została w obchody 60-lecia archiwistyki toruńskiej, w związku z czym sesja przedpołudniowa konferencji poświęcona zostanie problematyce rozwoju ośrodka toruńskiego w ostatniej dekadzie. Popołudniowa sesja będzie natomiast podsumowaniem prac zespołu roboczego SEA SAP do spraw podręczników archiwalnych.
Konferencja Podręczniki archiwalne od koncepcji do realizacji
Toruń, 16 listopada 2011 r.
Miejsce obrad: Toruń, Collegium Humanisticum, sala Rady Wydziału Nauk Historycznych UMK, ul. Bojarskiego 1
| xxxxxxxxxx | xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx |
| Sesja przedpołudniowa: Toruńska archiwistyka w ostatniej dekadzie | |
| 10.30 | Otwarcie konferencji |
| 10.40-11.00 | Janusz Tandecki, Rozwój organizacyjny toruńskiej archiwistyki |
| 11.00-11.20 | Wanda Krystyna Roman, Dorobek naukowy ośrodka toruńskiego |
| 11.20-11.40 | Przerwa |
| 11.40-12.00 | Władysław Stępniak, Toruńscy archiwiści i ich działalność pozauniwersytecka |
| 12.00-12.20 | Waldemar Chorążyczewski, Kształcenie archiwistów na UMK w ostatnim dziesięcioleciu |
| 12.20-12.30 | Marta Szaduro, Kierunek archiwistyka i zarządzanie dokumentacją w świetle ankiet studenckich (komunikat) |
| 12.30-13.00 | Dyskusja |
| 13.00 | Przerwa obiadowa |
| Sesja popołudniowa: Podręczniki archiwalne | |
| 15.00-15.30 | Wiesława Kwiatkowska, Koncepcja podręcznika do nauczania archiwistyki |
| 15.30-15.40 | Klaudia Leśniewska, Problem podręczników dla użytkowników archiwów (komunikat) |
| 15.40-16.10 | Dyskusja i koreferaty |
| 16.10 | Przerwa |
| 16.30 | Dyskusja podsumowująca i zamknięcie konferencji |
| 17.00 | Zebranie plenarne Sekcji Edukacji Archiwalnej SAP |
Protokół posiedzenia Zarządu Sekcji Edukacji Archiwalnej
Stowarzyszenia Archiwistów Polskich
odbytego w Warszawie w dniu 2 lutego 2011 r.
W dniu 2 lutego 2011 r. w Warszawie, dzięki zaproszeniu Zastępcy Dyrektora Instytutu Historycznego Uniwersytetu Warszawskiego dr hab. Alicji Kuleckiej, odbyło się posiedzenie Zarządu Sekcji Edukacji Archiwalnej SAP, w którym uczestniczyli członkowie Zarządu Sekcji: dr hab. Irena Mamczak-Gadkowska, dr hab. Wiesława Kwiatkowska, prof. UMK (przewodnicząca), dr hab. Waldemar Chorążyczewski, prof. UMK, dr Agnieszka Rosa oraz członkowie zespołu roboczego do spraw podręczników do nauczania archiwistyki: dr hab. Alicja Kulecka, dr hab. Stefan Ciara, prof. UW, dr Barbara Kalinowska-Wójcik.
Zebranych członków Zarządu oraz komitetu roboczego powitała gospodarz spotkania - Alicja Kulecka. Posiedzenie poprzedzone było zebraniem poświęconym organizowanej przez Alicję Kulecką konferencji „Wkład archiwistów warszawskich w rozwój archiwistyki polskiej", której Sekcja Edukacji Archiwalnej SAP jest współorganizatorem. W zebraniu tym udział wzięli przedstawiciele warszawskich instytucji, które włączyły się w organizację konferencji i okolicznościowej wystawy.
Za zaproszenie do Warszawy podziękowała przewodnicząca Sekcji, Wiesława Kwiatkowska, po czym przedstawiła porządek spotkania:
- Przyjęcie protokołu z poprzedniego posiedzenia Sekcji
- Sprawy bieżące (sprawozdanie z działalności SEA w roku 2010, plan pracy SEA na rok 2011, projekt pisma o dotację celową, e-mail SEA)
- Organizacja dorocznej konferencji Sekcji w Toruniu
- Wolne wnioski
Ad 1.
Przedstawiony przez przewodniczącą Sekcji, Wiesławę Kwiatkowską, protokół posiedzenia Zarządu Sekcji w dniu 26 listopada 2010 roku w głosowaniu jawnym został przyjęty jednogłośnie.
Ad 2.
Przewodnicząca Sekcji przedstawiła sprawozdanie z działalności SEA SAP w roku 2010. Sekcja w roku sprawozdawczym kontynuowała prace nad problemami kształcenia archiwistów wynikającymi z wprowadzania na polskich uczelniach Procesu Bolońskiego. Podjęto prace nad upowszechnieniem tekstu modelu kompetencji absolwenta studiów archiwistyki i zarządzania dokumentacją. Kontynuowano też prace nad podjętą podczas konferencji w Toruniu w 2009 roku problematyką podręczników i pomocy dydaktycznych do nauczania archiwistyki. Powołany w 2008 roku zespół roboczy do spraw kompetencji zawodowych archiwistów i zarządców dokumentacji przekształcił się w zespół do spraw podręczników do nauczania archiwistyki. Problematyce podręczników do nauczania archiwistyki poświęcony został w 2010 roku także panel podczas konferencji z okazji trzydziestopięciolecia specjalizacji archiwalnej na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.
Po zapoznaniu się ze sprawozdaniem z działalności Sekcji za rok 2010 członkowie Zarządu w głosowaniu jawnym przyjęli go jednogłośnie (załącznik nr 1).
Przewodnicząca Sekcji przedstawiła plan pracy Zarządu Sekcji na rok 2011 (załącznik nr 2). Kontynuowane będą prace nad podjętym w ubiegłym roku upowszechnieniem tekstu modelu kompetencji absolwenta studiów archiwistyki i zarządzania dokumentacją.
Głównym celem działalności Sekcji będzie kwestia podręczników do nauczania archiwistyki. Zespół roboczy zajmie się opracowaniem założeń modelowych do podręczników archiwalnych. Zagadnieniom tym poświęcona zostanie kolejna konferencja SEA pt. „Podręczniki archiwalne od koncepcji do realizacji", która jest planowana w ramach obchodów 60-lecia archiwistyki na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu 16 listopada 2011 roku.
Ponadto Sekcja będzie współorganizatorem konferencji pt. „Wkład archiwistów warszawskich w rozwój archiwistyki polskiej" organizowanej przez Instytut Historyczny Uniwersytetu Warszawskiego we współpracy z innymi warszawskimi instytucjami w dniach 20-21 października 2011 roku w Warszawie.
Kwestiom organizacyjnym i merytorycznym będą poświęcone trzy posiedzenia Zarządu połączone z zebraniami zespołu roboczego do spraw podręczników do nauczania archiwistyki, pierwsze odbywające się właśnie w Warszawie, kolejne w październiku w Warszawie i ostatnie w listopadzie w Toruniu przy okazji tegorocznej konferencji Sekcji.
Zarząd przyjął proponowany plan pracy na rok 2011 jednogłośnie w głosowaniu jawnym. Zadecydował też o kontynuowaniu współpracy z zespołem roboczym jako grupą ekspertów w zakresie problematyki podręczników do nauczania archiwistyki.
Przewodnicząca Sekcji przedstawiła projekt pisma o dotację celową w wysokości pięciu tysięcy złotych (5 tys. zł) na dofinansowanie dorocznej konferencji Sekcji w Toruniu 16 listopada 2011 roku w ramach obchodów 60-lecia archiwistyki na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika.
Agnieszka Rosa ogłosiła, że Sekcja posiada oficjalny adres e-mail: sea@sap.waw.pl.
Ad 3.
Kolejna konferencja Sekcji odbędzie się 16 listopada 2011 roku w Toruniu. Połączona będzie z odbywającymi się bezpośrednio po niej III Toruńskimi Konfrontacjami Archiwalnymi (17-18 listopada), a także wypadającymi w 2011 roku obchodami 60-lecia archiwistyki na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu.
Konferencja pt. „Podręczniki archiwalne od koncepcji do realizacji" obejmie dwa bloki tematyczne. Pierwszy będzie stanowił podsumowanie prac nad koncepcją podręczników. Zostaną przedstawione założenia metodologiczne i plan pracy nad wydaniem serii podręczników archiwalnych. Założenia te przygotowane zostaną przez przedstawicieli ośrodków kształcących archiwistów w Polsce. Drugi blok zostanie poświęcony toruńskiej archiwistyce w ostatniej dekadzie, z uwzględnieniem dorobku dydaktycznego i naukowego.
Ad 4.
Członkowie Zarządu Sekcji i zespołu roboczego podjęli decyzję, aby zgłosić Sekcję Edukacji Archiwalnej SAP do przedstawionego na zebraniu poprzedzającym posiedzenie zarządu Sekcji przez dra Huberta Wajsa opisu instytucji warszawskich, które współorganizują konferencję o archiwistach warszawskich.
Ustalono, że oficjalny e-mail Sekcji ma zostać upubliczniony w pismach informacyjnych o dorocznej konferencji Sekcji wysyłanych do członków Sekcji, kierowników zakładów naukowych archiwistyki i zakładów NPH wyższych uczelni oraz innych jednostek, w ramach których w poszczególnych uczelniach prowadzone jest kształcenie archiwistów i zarządców dokumentacją, dydaktyków, władz archiwalnych, pracowników archiwów.
Omówiono sprawę serii wydawniczej „Studia Materiały Konferencje Stowarzyszenia Archiwistów Polskich". Waldemar Chorążyczewski ma na najbliższym posiedzeniu Zarządu Głównego SAP zająć w tej sprawie głos. Zebrani postulują, aby zmienić tytuł serii i usunąć słowo „konferencje". Taki tytuł serii powoduje zaniżanie wartości publikowanych w poszczególnych tomach artykułów w ocenie parametrycznej dorobku naukowego ich autorów. Ustalono, że materiały z ostatniej konferencji Sekcji w Poznaniu, a także materiały z tegorocznej konferencji Sekcji w Toruniu zostaną opublikowane łącznie, stworzą bowiem usystematyzowaną całość. Zaproponowano także, aby autorów referatów dotyczących spraw podręczników do nauczania archiwistyki, wygłoszonych na konferencji w Toruniu w 2009 roku poprosić o uaktualnienie swoich badań i ponowne przygotowanie ich do druku w ramach publikacji dotyczącej kompleksowych prac Sekcji nad podręcznikami do nauczania archiwistyki.
Wiesława Kwiatkowska i Waldemar Chorążyczewski przygotują autorską koncepcję podręcznika do nauczania archiwistyki obejmującego poziom podstawowy w zakresie kompetencji zawodowych archiwisty. Koncepcja ta zostanie wygłoszona w ramach referatu zaprezentowanego na tegorocznej konferencji Sekcji w Toruniu. Koreferaty obejmujące problematykę podręczników specjalistycznych zostaną wygłoszone jako koncepcje autorskie przez kolejne trzy osoby.
Koncepcja opracowana przez Wiesławę Kwiatkowską i Waldemara Chorążyczewskiego zostanie rozesłana do koreferentów i kierowników zakładów kształcących archiwistów kilka tygodni przez planowaną datą konferencji.
Protokołowała
dr Agnieszka Rosa
dr Agnieszka Rosa
Protokół posiedzenia Zarządu Sekcji Edukacji Archiwalnej
Stowarzyszenia Archiwistów Polskich
odbytego w Poznaniu 26 listopada 2010 r.
W dniu 26 listopada 2010 roku w Instytucie Historii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu odbyło się posiedzenie Zarządu Sekcji Edukacji Archiwalnej SAP, w którym uczestniczyli członkowie Zarządu Sekcji: prof. Wiesława Kwiatkowska, (przewodnicząca), prof. Irena Mamczak - Gadkowska, ks. prof. Leszek Wilczyński, dr hab. Waldemar Chorążyczewski, dr Lucyna Harc, dr Agnieszka Rosa, oraz goście: prof. Alicja Kulecka, prof. Stefan Ciara, prof. Krzysztof Stryjkowski, dr Barbara Kalinowska-Wójcik.
Za zaproszenie do Poznania podziękowała przewodnicząca Sekcji, prof. Wiesława Kwiatkowska. Przywitała zgromadzonych członków Zarządu oraz gości, po czym przedstawiła porządek spotkania:
- Przyjęcie protokołu z poprzedniego posiedzenia Zarządu Sekcji (28 maja 2010 r.)
- Sprawy bieżące
- Założenia do planu na rok 2011
- Wolne wnioski.
Ad 1.
Protokół z posiedzenia Zarządu Sekcji w dniu 28 maja 2010 roku w Poznaniu przyjęty został w głosowaniu jawnym jednogłośnie.
Ad 2.
Przewodnicząca Sekcji prof. Wiesława Kwiatkowska omówiła sprawy finansowe Sekcji. Z pieniędzy statutowych pozostało 8 zł. Dotacja celowa na organizację dorocznej konferencji Sekcji w kwocie 2 tys. złotych przeznaczona została na pokrycie kosztów dojazdu i noclegów dla referentów i sekretarza Zarządu oraz wynagrodzenia dla 3 referentów, nie będących członkami Sekcji.. Dr hab. Waldemar Chorążyczewski poinformował zebranych, iż tekst „Modelu kompetencji zawodowych archiwisty i zarządcy dokumentacją" otrzymał 4 listopada 2010 roku rekomendację Zarządu Głównego SAP. W najbliższych miesiącach zostanie rozpowszechniony: rozesłany do członków Sekcji, przedstawicieli świata nauki i archiwów, a także opublikowany na łamach „Archiwisty Polskiego" i w Internecie.
Ad 3.
W 2011 roku Sekcja zajmować się będzie opracowaniem założeń modelowych do podręczników do nauczania archiwistyki. W tym celu Sekcja nadal będzie kontynuować współpracę z zespołem roboczym jako grupą ekspertów. Ponadto planowana jest szeroka konsultacja w środowisku archiwalnym.
Wstępny projekt prac nad założeniami modelowymi do podręczników do nauczania archiwistyki opracowany zostanie w pierwszym kwartale 2011 roku. Założenia te dyskutowane będą na posiedzeniach Zarządu i spotkaniach zespołu roboczego, a także na konferencji w Warszawie w październiku 2011 roku. Planowane ogłoszenie wersji końcowej projektu ma nastąpić na dorocznej konferencji Sekcji w Toruniu pod koniec 2011 roku.
Kolejne posiedzenie Zarządu Sekcji Edukacji Archiwalnej SAP i komitetu roboczego do spraw podręczników do nauczania archiwistyki odbędzie się w lutym 2011 roku w Warszawie.
Ad 4.
Brak wolnych wniosków
Protokołowała dr Agnieszka Rosa
Protokół zebrania plenarnego
Sekcji Edukacji Archiwalnej Stowarzyszenia Archiwistów Polskich
w Poznaniu, w dniu 26 listopada 2010 r.
W dniu 26 listopada 2010 r. w Poznaniu odbyło się zebranie plenarne Sekcji. Uczestniczył w nim Zarząd Sekcji w składzie: prof. Wiesława Kwiatkowska, prof. Irena Mamczak-Gadkowska, ks. prof. Leszek Wilczyński, dr hab. Waldemar Chorążyczewski, dr Lucyna Harc, dr Agnieszka Rosa oraz członkowie Sekcji i obecni goście (lista obecności w załączeniu). Zebranych członków Sekcji powitała Przewodnicząca Sekcji Edukacji Archiwalnej, dr hab. Wiesława Kwiatkowska, która następnie poprowadziła obrady Sekcji, na wstępie przedstawiając porządek spotkania:
- Przyjęcie protokołu zebrania plenarnego SEA SAP z dnia 2 grudnia 2009 r.
- Przedstawienie sprawozdania z działalności SEA SAP w roku 2010 (do 26 listopada)
- Przedstawienie planu pracy SEA SAP na rok 2011
- Przyjęcie nowych członków Sekcji Edukacji Archiwalnej
- Wolne wnioski i komunikaty.
Ad 1.
Po zapoznaniu się z treścią protokołu poprzedniego zebrania plenarnego Sekcji Edukacji Archiwalnej Stowarzyszenia Archiwistów Polskich z dnia 2 grudnia 2009 r. członkowie Sekcji obecni na zebraniu przyjęli protokół jednogłośnie w głosowaniu jawnym.
Ad 2.
Przewodnicząca Sekcji prof. Wiesława Kwiatkowska przedstawiła i omówiła prace, jakie Sekcja podjęła w związku z rozpowszechnieniem „Modelu kompetencji zawodowych archiwisty i zarządcy dokumentacją". Tekst „Modelu kompetencji" otrzymał 4 listopada rekomendację Zarządu Głównego SAP. W 2011 roku tekst ten zostanie rozpowszechniony: rozesłany do członków Sekcji, przedstawicieli świata nauki i archiwów, a także opublikowany na łamach „Archiwisty Polskiego" i w Internecie.
W 2010 roku Sekcja Edukacji Archiwalnej rozpoczęła prace nad opracowaniem założeń modelowych do podręczników do nauczania archiwistyki.
Ad 3.
W 2011 roku Sekcja Edukacji Archiwalnej w dalszym ciągu zajmować się będzie opracowaniem założeń modelowych do podręczników do nauczania archiwistyki.
Dr Lucyna Harc zaproponowała, aby w dalszej perspektywie czasowej rolą Sekcji było koordynowanie prac nad publikowaniem podręczników, a także kompletowanie autorów podręczników do nauczania archiwistyki. Ponadto zaproponowała, aby podręczniki publikowane pod patronatem Sekcji były recenzowane przez specjalistów w danej dziedzinie. Propozycję tę poparł dr hab. Waldemar Chorążyczewski. L. Harc i W. Chorążyczewski postulowali także, aby przewodnicząca Sekcji wystosowała odpowiednie pismo do Zarządu Głównego SAP w sprawie recenzowania podręczników do nauczania archiwistyki.
Omówiony przez przewodniczącą Sekcji Edukacji Archiwalnej plan prac na 2011 rok przedstawia się następująco:
- Upowszechnienie modelu kompetencji zawodowych archiwisty i zarządcy dokumentacją;
- Opracowanie tekstu założeń modelowych do podręczników archiwalnych;
- Wzięcie udziału w dwóch konferencjach:
- w Warszawie organizowanej przez Instytut Historyczny Uniwersytetu Warszawskiego we współpracy z innymi warszawskimi instytucjami w dniach 20-21 października 2011 roku pt. „Wkład archiwistów warszawskich w rozwój archiwistyki polskiej"
- w Toruniu organizowanej w ramach obchodów 60-lecia archiwistyki na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika na przełomie listopada i grudnia 2011 roku poświęconej zagadnieniu podręczników do nauczania archiwistyki.
Ad 4.
Na posiedzeniu plenarnym Sekcji Edukacji Archiwalnej przyjęto jednogłośnie w głosowaniu jawnym nowego członka Sekcji - p. Piotra Głowackiego z Archiwum Państwowego w Piotrkowie Trybunalskim.
Ad 5.
Prof. Alicja Kulecka ogłosiła, iż propozycje tematów wystąpień na konferencję, która odbędzie się w dniach 20 - 21 października 2011 roku w Warszawie, należy zgłaszać do końca marca 2011 roku. Od końca stycznia będzie natomiast działać strona internetowa konferencji, na której umieszczane będą informacje dotyczące spraw organizacyjnych, dokładne informacje dotyczące problematyki konferencji, a także jej program.
Na wniosek członków Sekcji podjęto decyzję o założeniu oficjalnego e-maila Sekcji.
L. Harc jako przewodnicząca komitetu organizacyjnego VI Powszechnego Zjazdu Archiwistów Polskich, który odbędzie się w 2012 roku we Wrocławiu, zaproponowała, aby Sekcja włączyła się w organizację warsztatów szkoleniowych dla uczestników Zjazdu. Warsztaty te poprzedzać będą zjazdowe obrady plenarne i zorganizowane zostaną dla osób chętnych brać w nich udział (grupy po 25-30 osób). Obecnie organizatorzy Zjazdu przewidują zorganizowanie 6 zajęć warsztatowych. L. Harc zaproponowała aby warsztaty dotyczące spraw edukacyjnych były patronowane przez Sekcję Edukacji Archiwalnej (np. jak zorganizować w archiwum lekcję dla przedszkolaków). Wszyscy uczestnicy zajęć warsztatowych zorganizowanych w ramach Powszechnego Zjazdu Archiwistów Polskich otrzymają materiały szkoleniowe i certyfikaty uczestnictwa.
Protokołowała dr Agnieszka Rosa
Protokół posiedzenia Zarządu Sekcji Edukacji Archiwalnej SAP
odbytego w Poznaniu w dniu 28 maja 2010 roku
W dniu 28 maja 2010 roku na zaproszenie prof. Ireny Mamczak-Gadkowskiej i prof. Krzysztofa Stryjkowskiego w Instytucie Historii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu odbyło się posiedzenie Zarządu Sekcji Edukacji Archiwalnej SAP, w którym udział wzięli, oprócz organizatorów spotkania oraz członków Zarządu: prof. Wiesławy Kwiatkowskiej, ks. prof. Leszka Wilczyńskiego, dra hab. Waldemara Chorążyczewskiego, dr Lucyny Harc i mgr Agnieszki Rosy, także członkowie zespołu roboczego do spraw podręczników do nauczania archiwistyki: prof. Alicja Kulecka i dr Barbara Kalinowska - Wójcik.
Zebranych członków Zarządu oraz członków zespołu roboczego powitali gospodarze spotkania - prof. Irena Mamczak-Gadkowska i prof. Krzysztof Stryjkowski.
Przewodnicząca Sekcji, prof. Wiesława Kwiatkowska, podziękowała za zaproszenie do Poznania, po czym przedstawiła porządek spotkania:
Przyjęcie protokołu posiedzenia Zarządu Sekcji Edukacji Archiwalnej SAP z dnia 17 lutego 2010 roku- Omówienie spraw finansowych i spraw bieżących Sekcji
- Organizacja konferencji w Poznaniu w 2010 roku
- Omówienie prac Sekcji i zespołu roboczego nad przygotowaniem podręczników do nauczania archiwistyki
- Organizacja konferencji w Warszawie w 2011 roku
- Wolne wnioski
Ad 1.
Przedstawiony przez przewodniczącą Sekcji, prof. Wiesławę Kwiatkowską, protokół posiedzenia Zarządu Sekcji w dniu 17 maja 2010 roku w głosowaniu jawnym został przyjęty jednogłośnie.
Ad 2.
Przewodnicząca Sekcji, prof. Wiesława Kwiatkowska, poinformowała zebranych o sprawach finansowych Sekcji. Stan środków finansowych Sekcji na dzień 31 grudnia 2009 roku wyniósł -864,02 zł (debet). Kwota ta zostanie pokryta ze środków w wysokości 1500 zł przyznanych Sekcji na bieżącą działalność w 2010 roku.
Uchwałą Zarządu Głównego SAP z dnia 8 kwietnia 2010 roku Sekcja Edukacji Archiwalnej otrzymała na 2010 rok 2000 zł dotacji celowej na dofinansowanie konferencji pt. „Dokumentacja masowa a problemy selekcji i wartościowania", która odbędzie się w dniach 25 - 26 listopada 2010 roku w Poznaniu. Kwota ta przeznaczona zostanie na pokrycie kosztów dojazdu i noclegów dla referentów.
Przewodnicząca Sekcji, prof. Wiesława Kwiatkowska, poinformowała zebranych, że wkrótce ukaże się publikacja zawierająca materiały z grudniowej konferencji Sekcji.
Członkowie Sekcji zaapelowali do obecnych na zebraniu członków Zarządu Głównego SAP o przyspieszenie prac zmierzających do uchwalenia rekomendacji Zarządu Głównego SAP dla modelu kompetencji zawodowych archiwisty i zarządcy dokumentacją.
Ad 3.
Prof. Irena Mamczak-Gadkowska przedstawiła plan konferencji w Poznaniu organizowanej przez Instytut Historii UAM z okazji trzydziestopięciolecia specjalizacji archiwalnej na UAM pt. „Dokumentacja masowa a problemy selekcji i wartościowania", która odbędzie się w dniach 25 - 26 listopada 2010 roku. Współorganizatorem konferencji jest Naczelna Dyrekcja Archiwów Państwowych oraz Sekcja Edukacji Archiwalnej SAP. Problemom sekcyjnym poświęcony będzie odrębny panel konferencji (sesja przedpołudniowa 26 listopada, piątek), poruszający zagadnienie podręczników do nauczania archiwistyki.
Obecnie przewidywanych jest 12 referatów, których tematy dotyczące zagadnień selekcji i wartościowania dokumentacji jeszcze się krystalizują. Wśród referentów prof. Irena Mamczak-Gadkowska wymieniła następujące nazwiska: Ewa Perłakowska, Marek Konstankiewicz, Eugeniusz Borodij, Roland Banduch, Henryka Moraczewska, Krzysztof Stryjkowski, Joanna Chojecka, Rafał Galuba, Jolanta Louchin, Iwona Fischer, Halina Robótka lub osoba przez nią polecona, ks. Leszek Wilczyński.
W ramach panelu Sekcji Edukacji Archiwalnej dotyczącego podręczników do nauczania archiwistyki przewidzianych jest sześć wystąpień: Roland Kiper omówi podręczniki francuskojęzyczne, Hubert Wajs - anglojęzyczne, Paweł Gut - niemieckojęzyczne. Plan opracowania serii podręczników polskich przedstawi Wiesława Kwiatkowska, koreferat wygłosi Alicja Kulecka. Ks. Leszek Wilczyński wygłosi natomiast komunikat poruszający problematykę specyfiki podręcznika do nauczania archiwistyki kościelnej.
Wiesława Kwiatkowska zobowiązała się opracować i rozesłać swój referat członkom Zarządu i komitetu roboczego co najmniej dwa tygodnie przez planowanym terminem konferencji, tak aby osoby te mogły przygotować się do planowanej dyskusji odnośnie wypracowania wspólnego stanowiska Sekcji w sprawie dalszych prac nad podręcznikami do nauczania archiwistyki.
Zebranie plenarne członków Sekcji Edukacji Archiwalnej SAP odbędzie się w ramach konferencji 26 listopada 2010 roku po panelu sekcyjnym.
Ad 4.
Przewodnicząca Sekcji. prof. Wiesława Kwiatkowska, poddała pod dyskusję sprawę koordynacji prac Sekcji nad przygotowaniem podręczników do nauczania archiwistyki. Prof. Irena Mamczak-Gadkowska stwierdziła, że powinny to być odrębne podręczniki dla studiów licencjackich i studiów magisterskich. Odmienne zdanie miał dr hab. Waldemar Chorążyczewski. Prof. Irena Mamczak - Gadkowska ponadto uważała, iż największym problemem będzie przygotowanie podręczników dla osób, które podejmą studia magisterskie w zakresie archiwistyki, a nie będą miały przygotowania zawodowego (licencjatu z archiwistyki).
Prof. Wiesława Kwiatkowska skłoniła się do koncepcji pracy zespołowej nad podręcznikami do nauczania archiwistyki. Prof. Irena Mamczak - Gadkowska z kolei była zadania, iż tego typu prace zespołowe wymagać będą dyscypliny i ścisłej współpracy ze strony osób biorących w nich udział.
Ad 5.
Prof. Alicja Kulecka przedstawiła zarys i plan konferencji „Wkład archiwistów warszawskich w rozwój archiwistyki polskiej", która odbędzie się we wrześniu lub październiku 2011 roku w Warszawie. Współorganizatorem konferencji będzie Sekcja Edukacji Archiwalnej SAP.
Planowana tematyka konferencji obejmie następujące zagadnienia: archiwa warszawskie, archiwiści warszawscy, wybitne osobowości w archiwach Warszawy, dorobek archiwistyki warszawskiej.
Prof. Alicja Kulecka planuje wystąpić o grant w celu pozyskania środków na publikację pokonferencyjną. Ponadto 9 czerwca b. r. rozesłała pisma do warszawskich instytucji archiwalnych (m. in. AGAD, AAN, NAC, CAW) w sprawie organizacji konferencji.
Ad 6.
Kolejne posiedzenie Zarządu Sekcji Edukacji Archiwalnej odbędzie się w listopadzie 2010 roku w Poznaniu.
Protokołowała
mgr Agnieszka Rosa
Naczelna Dyrekcja Archiwów Państwowych
Zakład Archiwistyki Instytut Historii UAM w Poznaniu
Stowarzyszenie Archiwistów Polskich Sekcja Edukacji Archiwalnej
Archiwum Państwowe w Poznaniu
zapraszają
na konferencję naukową
„Dokumentacja masowa - problemy wartościowania i selekcji"
Poznań, 25-26 listopada 2010 r.
Problem dokumentacji masowej i jej wartościowania oraz selekcji, m.in. akt personalnych, dokumentacji medycznej i technicznej itp. od wielu dziesięcioleci jest przedmiotem szerokiego zainteresowania teoretyków archiwistyki i archiwistów praktyków. Zagadnienie to wymaga rozważań nie tylko z zakresu techniki czy też logistyki ale również nauki. Konferencja będzie zatem możliwością konfrontacji i wymiany doświadczeń specjalistów prezentujących opinie zainteresowanych grup. Chcielibyśmy, by do dyskusji włączyli się również użytkownicy dokumentacji - przede wszystkim reprezentujący różne specjalności pracownicy nauki. Masowością dokumentacji zajmował się już Komitet Grigga powołany przez archiwa brytyjskie jeszcze w latach pięćdziesiątych XX w. Problematyka podobna, w szczególności dotycząca kwalifikacji akt o wartości trwałej, obecna też była w rozważaniach podejmowanych przez przedstawicieli archiwistyki polskiej. Jednak ostatnie lata i charakterystyczny dla nich ogromny zalew masowej dokumentacji „produkowanej" w różnych formach (nie wyłączając dokumentacji elektronicznej) powodują, że kwestiom tym należy się przyjrzeć na nowo. Z dokumentacją masową mają do czynienia tak urzędy administracji państwowej, jednostki samorządu terytorialnego jak i różnego typu przedsiębiorstwa. Ważny będzie zatem i ich głos w kwestiach podejmowanych podczas konferencji. Mamy nadzieję, że efekty jej znajdą także przełożenie i odzwierciedlone zostaną, lub nawet wykorzystane, w przepisach metodycznych opracowywanych przez grupę powołaną przez NDAP do rozwiązania tego problemu.
Oczekujemy wreszcie, że konferencja pozwoli na przygotowanie publikacji podobnej do tej, która była efektem Czwartej Archiwalnej Konferencji Metodycznej dotyczącej zasad oceny i wartościowania akt najnowszych. Serdecznie zapraszamy wszystkich zainteresowanych zastrzegając, że konferencja nie ma charakteru szkoleniowego.
Miejsce obrad
Instytut Historii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, ul. Św. Marcin 78
Instytut Historii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, ul. Św. Marcin 78
Opłata konferencyjna - 100 zł
Wpłat prosimy dokonywać do dnia 30.X.2010 r. na konto ZG SAP: 93 1140 1010 0000 5190 3500 1001 z dopiskiem: „Konferencja - Poznań". Wypełnione ankiety należy przesyłać do dnia 15 października 2010 r. na adres: Instytut Historii UAM, Zakład Archiwistyki , ul Św. Marcin 78, 61- 809 Poznań lub na adres elektroniczny Zakładu Archiwistyki: arch@amu.edu.pl
Szczegółowy program konferencji zostanie podany w terminie późniejszym na stronach internetowych: Instytutu Historii UAM, ZG SAP oraz NDAP.
Uczestnicy konferencji są proszeni o indywidualną rezerwację miejsc noclegowych. Poznań dysponuje dużą siecią hoteli wszystkich kategorii.
Wychodząc naprzeciw potrzebom naszych Gości dokonaliśmy jednak wstępnej rezerwacji, ważnej do 15 października, w Domu Studenckim „Jowita", który położony jest w samym centrum Poznania i dysponuje pokojami gościnnymi o podwyższonym standardzie ze śniadaniami. Rezerwacja (w terrminie 24/25 oraz 25/26 XI)) obejmuje łącznie 30 pokoi, w tym: 23 pokoje jednoosobowe (cena 110 zł/dobę + 7 % VAT), 3 pokoje dwuosobowe (cena 160 zł/dobę + 7% VAT) i jeden mały apartament (180 zł/dobę + 7 % VAT).
Rezerwację miejsc w DS. „Jowita „ proszę kierować bezpośrednio na adres:
DS. „Jowita", ul. Zwierzyniecka 7, 60-813 Poznań, tel.61/8294 2401; (2402).
Wszelkie zapytania i informacje proszę kierować bezpośrednio na adres: Zakładu Archiwistyki lub email: arch@amu.edu.pl
Serdecznie zapraszamy!
Organizatorzy konferencji:
dr hab. Irena Mamczak-Gadkowska
prof. UAM dr hab. Krzysztof Stryjkowski
Zakład Archiwistyki Instytutu Historii UAM
Protokół posiedzenia Zarządu Sekcji Edukacji Archiwalnej
Stowarzyszenia Archiwistów Polskich odbytego w Warszawie 17 lutego 2010 r.
W dniu 17 lutego 2010 r. w Warszawie w siedzibie Stowarzyszenia Archiwistów Polskich odbyło się posiedzenie Zarządu Sekcji Edukacji Archiwalnej, w którym uczestniczyli członkowie Zarządu Sekcji: dr hab. Irena Mamczak-Gadkowska, prof. UAM, dr hab. Waldemar Chorążyczewski, dr Lucyna Harc, mgr Agnieszka Rosa oraz goście: dr hab. Alicja Kulecka prof. UW, dr hab. Stefan Ciara, prof. UW. Nieobecni usprawiedliwieni byli: dr hab. Wiesława Kwiatkowska, prof. UMK, przewodnicząca Sekcji, dr hab. Krzysztof Skupieński, prof. UMCS, ks. dr hab. Leszek Wilczyński.
Zebranych członków Zarządu oraz gości powitał w imieniu przewodniczącej Sekcji dr hab. Waldemar Chorążyczewski, po czym przedstawił porządek spotkania:
Zebranych członków Zarządu oraz gości powitał w imieniu przewodniczącej Sekcji dr hab. Waldemar Chorążyczewski, po czym przedstawił porządek spotkania:
- Przyjęcie protokołu posiedzenia Zarządu Sekcji Edukacji Archiwalnej z dnia 2 grudnia 2009 r.
- Przedstawienie sprawozdania z działalności Sekcji Edukacji Archiwalnej za rok 2009
- Przedstawienie planu pracy na rok 2010. Omówienie sprawy upowszechnienia tekstu modelu kompetencji absolwenta studiów archiwistyki i zarządzania dokumentacją
- Omówienie organizacji konferencji w Poznaniu
- Sprawy bieżące (m. in. wniosek o dotację celową).
- Wolne wnioski
Ad 1.
Przedstawiony przez dra hab. Waldemara Chorążyczewskiego protokół posiedzenia Zarządu Sekcji w dniu 2 grudnia 2010 roku w głosowaniu jawnym został przyjęty jednogłośnie.
Ad 2.
Po zapoznaniu się ze sprawozdaniem z działalności Sekcji za rok 2009 członkowie Zarządu w głosowaniu jawnym przyjęli go jednogłośnie (załącznik nr 1).
Ad 3.
Dr hab. Waldemar Chorążyczewski przedstawił plan pracy Zarządu Sekcji na rok 2010. Zasadniczym celem działalności Sekcji będzie upowszechnienie tekstu modelu kompetencji. W pierwszym kwartale zostanie on przesłany do Zarządu Głównego SAP z prośbą o przyjęcie jako rekomendacji SAP. W dalszej kolejności tekst zostanie opublikowany na stronie internetowej SAP i w „Archiwiście Polskim", a także jako oddzielna broszura rozesłana do archiwów, ośrodków kształcenia archiwistów i stowarzyszeń archiwalnych. Jako rekomendacja SAP będzie mógł stać się podstawą do konstruowania programów kierunków lub specjalności, a w przyszłości stanowić punkt wyjścia dla ewentualnej certyfikacji zawodu archiwisty.
Będą kontynuowane prace nad podjętą podczas konferencji w Toruniu problematyką podręczników i pomocy dydaktycznych do kształcenia archiwistów. Zagadnieniom tym zostanie poświęcony panel podczas kolejnej konferencji Sekcji Edukacji Archiwalnej w Poznaniu.
Kwestiom organizacyjnym i merytorycznym będą poświęcone trzy posiedzenia Zarządu, pierwsze odbywające się właśnie w Warszawie, kolejne na przełomie maja i czerwca w Poznaniu i ostatnie w listopadzie również w Poznaniu przy okazji tegorocznej konferencji Sekcji.
Zarząd przyjął proponowany plan pracy na rok 2010 jednogłośnie w głosowaniu jawnym. Zadecydował też o kontynuowaniu współpracy z zespołem roboczym jako grupą ekspertów w zakresie kolejnego problemu - podręczników.
Ad 4.
Kolejna konferencja Sekcji Edukacji Archiwalnej odbędzie się w dniach 25-26 listopada 2010 roku w Poznaniu. Połączona będzie z obchodami trzydziestopięciolecia specjalizacji archiwalnej na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza, uświetnionymi konferencją odbywającą się pod tytułem „Problemy wartościowania i selekcji dokumentacji masowej". Z uwagi na podjętą tematykę konferencji w jej organizację włączyła się także Naczelna Dyrekcja Archiwów Państwowych.
Sekcja w ramach konferencji będzie miała osobny panel poświęcony podręcznikom, obejmujący przegląd obcych podręczników do nauczania archiwistyki (Krzysztofowi Stryjkowskiemu zaproponuje się zanalizowanie podręczników francuskojęzycznych, Hubertowi Wajsowi - anglojęzycznych, Pawłowi Gutowi - niemieckojęzycznych). Plan opracowania serii podręczników polskich przedstawi Wiesława Kwiatkowska, przewodnicząca Sekcji. Oprócz tego jeden referat poświęcony będzie formom i metodom kształcenia akademickiego archiwistów (referent: Agnieszka Rosa). W ten sposób zostanie zasygnalizowana tematyka, która powinna stać się kolejnym, po podręcznikach, tematem wiodącym w pracach Sekcji.
Ad 5.
Sekcja będzie wnioskować o 5000 zł na dotację celową na współorganizację konferencji w Poznaniu. Planowany całkowity koszt konferencji obejmie 25 tys. zł. Zdecydowano również, iż publikacja materiałów pokonferencyjnych dokona się w ramach serii „Studia, Materiały, Konferencje SAP". Na następnym posiedzeniu Sekcji warszawscy członkowie zespołu roboczego (prof. dr hab. Alicja Kulecka i prof. dr hab. Stefan Ciara) przedstawią zarys i plan planowanej konferencji w roku 2011, której tytuł roboczy brzmi: „Wkład archiwistów warszawskich w rozwój archiwistyki polskiej". Następne posiedzenie Sekcji odbędzie się w Zakładzie Archiwistyki UAM w Poznaniu 28 maja o godzinie 11.00.
Ad 6.
Dr Lucyna Harc zaproponowała aby nie włączać do planowanej konferencji Sekcji w Poznaniu zbyt dużo referatów. Zasugerowała 5 referatów, 4 o podręcznikach i jeden o metodyce nauczania, sygnalizujący jedynie tę problematykę. Natomiast kolejna konferencja Sekcji powinna zająć się problematyką form i metod kształcenia akademickiego archiwistyki bardziej szczegółowo.
Prof. dr hab. Irena Mamczak-Gadkowska opowiedziała o możliwościach zdobywania umiejętności praktycznych przez studentów archiwistyki poznańskiej w ramach płatnych stażów organizowanych przez Urząd Miasta Poznania.
Dr Lucyna Harc zasugerowała aby Sekcja zajęła się także głosami na temat umiejętności absolwentów archiwistyki dyskutowanymi w mediach i wyciągała z tego odpowiednie wnioski i podejmowała właściwe kroki. Pomysł ten poparła prof. dr hab. Irena Mamczak-Gadkowska.
Protokołowała
mgr Agnieszka Rosa
Protokół zebrania plenarnego
Sekcji Edukacji Archiwalnej Stowarzyszenia Archiwistów Polskich
w Toruniu, w dniu 2 grudnia 2009 r.
W dniu 2 grudnia 2009 r. w Toruniu na zakończenie konferencji zorganizowanej przez Sekcję Edukacji Archiwalnej SAP poświęconej modelowi kompetencji zawodowych archiwisty i zarządcy dokumentacji, odbyło się zebranie plenarne Sekcji. Uczestniczył w nim Zarząd Sekcji w składzie: dr hab. Wiesława Kwiatkowska, dr hab. Irena Mamczak-Gadkowska, ks. dr hab. Leszek Wilczyński, dr hab. Waldemar Chorążyczewski, dr Lucyna Harc, mgr Agnieszka Rosa oraz członkowie Sekcji i obecni goście (lista obecności w załączeniu). Zebranych członków Sekcji powitała Przewodnicząca Sekcji Edukacji Archiwalnej, dr hab. Wiesława Kwiatkowska, która następnie poprowadziła obrady Sekcji, na wstępie przedstawiając porządek spotkania:
- Przyjęcie protokołu zebrania plenarnego SEA SAP z dnia 24 października 2008 r.
- Uchwalenie wersji końcowej modelu kompetencji
- Przedstawienie działalności Zarządu Sekcji SEA SAP w roku 2009 (do 2 grudnia)
- Przedstawienie planu pracy SEA SAP na rok 2010
- Przyjęcie nowych członków Sekcji Edukacji Archiwalnej
- Wolne wnioski i komunikaty
Ad 1.
Po zapoznaniu się z treścią protokołu zebrania plenarnego Sekcji Edukacji Archiwalnej Stowarzyszenia Archiwistów Polskich w dniu 24 października 2008 r. nie zgłoszono do niego żadnych uwag i zastrzeżeń, a członkowie Sekcji obecni na sali przyjęli protokół jednogłośnie w głosowaniu jawnym.
Ad 2.
Zebrani członkowie Sekcji dyskutowali nad końcową wersją modelu kompetencji zawodowych archiwisty i zarządcy dokumentacją. Jednogłośnie postanowiono włączyć do modelu kompetencji dwie uwagi zgłoszone podczas konferencji przez prof. Krzysztofa Skupieńskiego: pierwszą dotyczącą zamiany w bloku kompetencji w zakresie zarządzania dokumentacją w instytucji wyrażenia „umie zorganizować i nadzorować funkcjonowanie systemu kancelaryjnego we współczesnej jednostce organizacyjnej" zwrotem „zna i umie stosować zasady Records Management"; drugą dotyczącą dodania w bloku kompetencji w zakresie działalności informacyjnej i udostępniania dokumentacji do wyrażenia „zna i umie wykorzystywać nowoczesne technologie informacyjne i komunikacyjne" słów „w tym systemy informatyczne stosowane w zarządzaniu informacją i dokumentacją". Decyzję co do trzech uwag zgłoszonych przez dra Marka Konstankiewicza zdecydowano jednogłośnie, iż ma ostatecznie podjąć Zarząd Sekcji w czasie najbliższego posiedzenia (uwagi są w załączeniu do protokołu). Prof. Andrzej Tomczak uznał, iż niekonieczne jest włączanie tych trzech punktów do końcowej wersji modelu. Ostatecznie, zgromadzeni członkowie zebrania plenarnego Sekcji Edukacji Archiwalnej jednogłośnie w głosowaniu jawnym przyjęli przedstawioną na konferencji wersję modelu kompetencji zawodowych archiwisty i zarządcy dokumentacji.
Ad 3.
Przewodnicząca Sekcji Edukacji Archiwalnej, dr hab. Wiesława Kwiatkowska poinformowała zebranych członków Sekcji o działalności Zarządu Sekcji w okresie od poprzedniego zebrania plenarnego, które miało miejsce 24 października 2008 r. w Lublinie, do 2 grudnia 2009 r. Zarząd Sekcji zajmował się w ostatnim roku przede wszystkim sprawą dopracowywania modelu kompetencji zawodowych archiwisty i zarządcy dokumentacji. W tym czasie odbyły się 3 posiedzenia Zarządu Sekcji oraz 2 zebrania członków zespołu roboczego. Jednym z głównych zadań Zarządu Sekcji w okresie minionego roku stało się także zorganizowanie konferencji podsumowującej prace nad modelem kompetencji zawodowych i otwierającej nową problematykę dotyczącą podręczników akademickich do nauczania archiwistyki.
Ad 4.
Przewodnicząca Sekcji Edukacji Archiwalnej, dr hab. Wiesława Kwiatkowska, przedstawiła zarys planu pracy na przyszły rok. Przede wszystkim przewiduje się upowszechnienie tekstu modelu kompetencji zawodowych w środowisku archiwalnym. Następne posiedzenie Zarządu Sekcji odbędzie się w lutym 2010 roku, dotyczyło będzie prac nad podręcznikami akademickim do nauczania archiwistyki. Kolejna konferencja Sekcji, planowana na przełomie listopada i grudnia 2010 roku w Poznaniu, połączona będzie z obchodami 30-lecia specjalizacji archiwalnej na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza.
Przedstawione przez Przewodniczącą Sekcji założenia planu na przyszły rok zostały przyjęte przez zgromadzonych jednogłośnie w głosowaniu jawnym.
Ad 5.
W szeregi Sekcji przyjęto jednogłośnie w głosowaniu jawnym 5 nowych członków. Są to: Marlena Karpińska - studentka UMK w Toruniu; Anna Krzemińska - pracownik Instytutu Farmakologii PAN w Krakowie; Roland Kiper - doktorant Uniwersytetu Wrocławskiego; Tomasz Matuszak - dyrektor Archiwum Państwowego w Piotrkowie Trybunalskim, Renata Matuszak - kierownik Archiwum Filii Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Piotrkowie Trybunalskim.
Ad 6.
Prof. Andrzej Tomczak zaproponował by na kolejną konferencję Sekcji w Poznaniu opracowano w celach porównawczych referat, będący przeglądem podręczników do nauczania archiwistyki na świecie. Głos ten spotkał się z aprobatą zebranych.
Dr hab. Waldemar Chorążyczewski zaznaczył w dyskusji dotyczącej prac nad podręcznikami akademickimi do nauczania archiwistyki, że niezbyt realnym jest wypracowanie w ramach działalności Sekcji jakiegokolwiek podręcznika akademickiego. Ważne jest natomiast, by na kolejnych konferencjach dorocznych Sekcji ośrodki akademickie kształcące archiwistów i zarządców dokumentacją prezentowały swoje ewentualne prace nad podręcznikami, wymieniały o tym informacje, wiedziały tym samym co kto robi, i dyskutowały nad podręcznikami w trakcie ich powstawania. Waldemar Chorążyczewski zaproponował także, żeby przed konferencją Sekcji rozesłać zapytanie do wszystkich ośrodków o podręczniki, które są akurat opracowywane lub planowane.
Przewodnicząca Sekcji, dr hab. Wiesława Kwiatkowska podziękowała uczestnikom zebrania plenarnego za udział w dyskusji i zamknęła obrady.
protokołowała
mgr Agnieszka Rosa
Protokół posiedzenia Zarządu Sekcji Edukacji Archiwalnej
Stowarzyszenia Archiwistów Polskich odbytego w Toruniu 2 grudnia 2009 r.
W dniu 2 grudnia 2009 r. w Toruniu w siedzibie Towarzystwa Naukowego, odbyło się posiedzenie Zarządu Sekcji Edukacji Archiwalnej SAP, w którym uczestniczyli członkowie Zarządu Sekcji: dr hab. Wiesława Kwiatkowska, prof. UMK (przewodnicząca), dr hab. Irena Mamczak - Gadkowska, ks. prof. Leszek Wilczyński, dr hab. Waldemar Chorążyczewski, dr Lucyna Harc, mgr Agnieszka Rosa, oraz goście: dr hab. Alicja Kulecka, dr hab. Stefan Ciara, dr hab. Krzysztof Stryjkowski, dr Barbara Kalinowska-Wójcik.
Przewodnicząca Sekcji, dr hab. Wiesława Kwiatkowska przywitała zgromadzonych członków Zarządu oraz gości, po czym przedstawiła porządek spotkania:
Przewodnicząca Sekcji, dr hab. Wiesława Kwiatkowska przywitała zgromadzonych członków Zarządu oraz gości, po czym przedstawiła porządek spotkania:
- Przyjęcie protokołu z poprzedniego posiedzenia Zarządu Sekcji (29 maja 2009 r.)
- Sprawy bieżące
- Założenia do planu na rok 2010
- Wolne wnioski
Ad 1.
Dr hab. W. Kwiatkowska przedstawiła protokół poprzedniego posiedzenia Zarządu Sekcji. Zarząd w głosowaniu jawnym jednogłośnie przyjął protokół.
Ad 2.
Przewodnicząca Sekcji dr hab. W. Kwiatkowska poinformowała Zarząd o stanie środków finansowych Sekcji. Omówiono też zasady finansowania konferencji toruńskiej (2 XII 2009 r.). Ustalono, iż członkowie Zarządu, członkowie zespołu roboczego oraz referenci konferencyjni będą mieli zwrócony z pieniędzy sekcyjnych koszt noclegu w Toruniu.
Ad 3.
Prof. dr hab. Irena Mamczak-Gadkowska zaprosiła obecnych na kolejną konferencję Sekcji do Poznania. Termin konferencji wyznaczono na przełom listopada i grudnia 2010 roku. Konferencja ta ma być połączona z przypadającymi na przyszły rok obchodami 30-lecia specjalizacji archiwalnej na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Tematem spotkania będzie sprawa podręczników akademickich do nauczania archiwistyki.
Termin następnego spotkania członków Zarządu Sekcji wyznaczono na luty 2010 roku.
Ad 4.
Brak wolnych wniosków.
Protokołowała
mgr Agnieszka Rosa
W imieniu Instytutu Historii i Archiwistyki UMK, Sekcji Edukacji Archiwalnej Stowarzyszenia Archiwistów Polskich i Towarzystwa Naukowego w Toruniu zapraszamy do udziału w II konferencji poświęconej kształceniu archiwistów i zarządców dokumentacji w kontekście wdrażania procesu bolońskiego pod tytułem „Kształcenie archiwistów i zarządców dokumentacji. Model kompetencji zawodowych", która odbędzie się w dniu 2 grudnia 2009 r. w Toruniu w sali Kolumnowej Towarzystwa Naukowego w Toruniu, ul. Wysoka 16.
Członków Sekcji Edukacji Archiwalnej SAP zapraszamy do uczestnictwa w zebraniu plenarnym, które odbędzie się 2 grudnia w godzinach 18.00-19.00.
Zgłoszenia na konferencję prosimy nadsyłać do 15 listopada br. na adres:
Instytut Historii i Archiwistyki UMK
Zakład Archiwistyki
Ul. Gagarina 9
87-100 Toruń
lub na adresy e-mail sekretarzy konferencji: aga.rosa@interia.pl lub wchor@wp.pl
Uczestnicy konferencji zainteresowani zarezerwowaniem miejsc noclegowych dokonują tego indywidualnie. Organizatorzy polecają jednak Państwu hotele:
Hotel Polonia
Ul. Plac Teatralny 5
87-100 Toruń
Tel. (0 56)657 18 00, tel. (0 56)622 30 28, fax: (0 56)622 30 29
Hotel Uniwersytecki
Ul. Szosa Chełmińska 83 a
87-100 Toruń
Recepcja: (0 56)611 28 00, fax: (0 56)611 28 06
Email: hotel.umk@uni.torun.pl
Z poważaniem
Wiesława Kwiatkowska, kierownik naukowy konferencji
Agnieszka Rosa i Waldemar Chorążyczewski, sekretarze naukowi konferencji
Wiesława Kwiatkowska, kierownik naukowy konferencji
Agnieszka Rosa i Waldemar Chorążyczewski, sekretarze naukowi konferencji
Program konferencji
| Sesja przedpołudniowa | |
| 10.30 | Otwarcie konferencji |
| 10.45-11.15 | Waldemar Chorążyczewski, Wiesława Kwiatkowska (Toruń), Model kompetencji zawodowych archiwistów i zarządców dokumentacji. Wersja końcowa |
| 11.15-11.30 | Przerwa |
11.30-12.00 | Koreferaty: |
| 11.30-11.45 | Stefan Ciara, Alicja Kulecka (Warszawa), Model warszawski w zakresie kształcenia archiwistów na studiach magisterskich |
| 11.45-12.00 | ks. Leszek Wilczyński (Poznań) - Model kształcenia archiwisty kościelnego |
| 12.00-13.00 | Dyskusja podsumowująca |
| 13.00-15.00 | Przerwa obiadowa |
| Sesja popołudniowa | |
| 15.00-15.30 | Małgorzata Wnuk (Piotrków Trybunalski), Podręczniki w akademickim nauczaniu archiwistyki |
| 15.50-16.45 | Koreferaty: |
| 15.30-15.45 | Alicja Kulecka (Warszawa), Uwagi na temet podręczników do nauczania archiwistyki |
| 15.45-16.00 | Janusz Tandecki (Toruń), Nowy podręcznik edytorstwa źródeł historycznych (koncepcja i plan) |
| 16.00-16.15 | Irena Mamczak-Gadkowska (Poznań), Refleksje na temat literatury do przedmiotu "Podstawy archiwistyki" |
| 16.15-16.30 | Waldemar Chorążyczewski (Toruń), Prace nad podręcznikiem "Archiwistyka dla początkujących" |
| 16.30-16.45 | Barbara Kalinowska-Wójcik (Katowice), obóz naukowy jako uzupełniająca forma kształcenia studentów archiwistyki. Efekty pobytu studentów w Bibliotece i Archiwum im. B.R. Tschammera w Cieszynie |
| 16.45-17.00 | Przerwa |
| 17.00-18.00 | Dyskusja podsumowująca i zamknięcie konferencji |
| 18.00-19.00 | Zebranie plenarne Sekcji Edukacji Archiwalnej SAP |
Protokół posiedzenia Zarządu Sekcji Edukacji Archiwalnej
Stowarzyszenia Archiwistów Polskich odbytego w Poznaniu 4 lutego 2009 r.
W dniu 4 lutego 2009 r. w Poznaniu, dzięki zaproszeniu Dyrektora Instytutu Historii UAM w Poznaniu oraz prof. dr hab. Stanisława Sierpowskiego, Kierownika Zakładu Archiwistyki, odbyło się posiedzenie Sekcji Edukacji Archiwalnej, w którym uczestniczyli członkowie Zarządu Sekcji: dr hab. Wiesława Kwiatkowska, dr hab. Waldemar Chorążyczewski, dr Lucyna Harc, mgr Agnieszka Rosa oraz goście: dr hab. Krzysztof Stryjkowski, dr hab. Alicja Kulecka, dr hab. Stefan Ciara, dr Barbara Kalinowska-Wójcik oraz mgr Małgorzata Wnuk. Nieobecni byli członkowie Zarządu Sekcji: dr hab. Irena Mamczak-Gadkowska, prof. dr hab. Krzysztof Skupieński, ks. dr hab. Leszek Wilczyński.
Zebranych powitał dr hab. Krzysztof Stryjkowski. Za zaproszenie do Poznania podziękowała Przewodnicząca Sekcji, dr hab. Wiesława Kwiatkowska, po czym przedstawiła porządek spotkania:
Zebranych powitał dr hab. Krzysztof Stryjkowski. Za zaproszenie do Poznania podziękowała Przewodnicząca Sekcji, dr hab. Wiesława Kwiatkowska, po czym przedstawiła porządek spotkania:
- Przedstawienie sprawozdania z działalności Zarządu Sekcji Edukacji Archiwalnej SAP za rok 2008.
- Przedstawienie planu pracy na rok 2009.
- Organizacja konferencji w Toruniu.
- Sprawy organizacyjne.
- Wolne wnioski i komunikaty.
Ad 1.
Dr hab. W. Kwiatkowska przedstawiła sprawozdanie za rok 2008. Zarząd w głosowaniu jawnym jednogłośnie przyjął sprawozdanie.
Ad 2.
Dr hab. W. Kwiatkowska zapoznała uczestników spotkania z planem pracy na rok 2009 (w zał.). Plan został przez uczestników zebrania przyjęty jednogłośnie w głosowaniu jawnym. Czynnikiem łączącym plan za rok 2008 i na rok 2009 jest wypracowanie modelu kompetencji zawodowych archiwisty i zarządcy dokumentacją.
Ad 3.
Zasadniczym tematem spotkania było przygotowanie założeń programowych konferencji Sekcji Edukacji Archiwalnej zaplanowanej na 2009 rok w Toruniu, na której przedstawiona ma zostać ostateczna wersja modelu kompetencji zawodowych archiwisty i zarządcy dokumentacją. Członkowie Sekcji omówili kwestię organizacji konferencji naukowej. Ostatecznie termin konferencji ustalony został na 2 grudnia 2009 roku w Toruniu. Konferencja poprzedzi II Toruńskie Konfrontacje Archiwalne, zaplanowane na 3-4 grudnia 2009 roku. Dokładne miejsce obrad nie zostało jeszcze ustalone. Dr hab. Waldemar Chorążyczewski zadeklarował, że kwestią rezerwacji sali, w której toczyć się będą obrady i pozostałymi sprawami organizacyjnymi zajmie się Zakład Archiwistyki Instytutu Historii i Archiwistyki UMK w Toruniu. Zarząd Sekcji podjął decyzję, iż nie będzie pobierana opłata konferencyjna, a zaproszenia na konferencję zostaną wysłane członkom Sekcji, kierownikom zakładów naukowych archiwistyki i zakładów NPH wyższych uczelni oraz innych jednostek, w ramach których w poszczególnych uczelniach prowadzone jest kształcenie archiwistów i zarządców dokumentacją, dydaktykom, władzom archiwalnym, pracownikom archiwów. Informacja o konferencji przedstawiona zostanie szerzej po majowym spotkaniu Zarządu Sekcji. Program i założenia konferencji umieszczone zostaną w Internecie w zakładce Sekcji Edukacji Archiwalnej na stronie WWW Stowarzyszenia Archiwistów Polskich.
Ustalono także porządek obrad konferencji, która będzie trwała jeden dzień i zakończy się walnym zgromadzeniem członków Sekcji. Wygłoszonych będzie od 6 do 8 referatów. Każdy referent będzie miał 30 minut na wygłoszenie referatu, kolejne 30 minut przewiduje się na dyskusję. Omówione zostały także koszty konferencji i przewidywane wydatki. Zarząd Sekcji planuje zwrócić się o dofinansowanie wysokości 3 tys. zł do Zarządu Głównego SAP oraz wysokości 1 tys. zł do Dyrekcji Instytutu Historii i Archiwistyki UMK w Toruniu.
Ułożono plan konferencji. Konferencja ma być rozpoczęta wystąpieniem autorów modelu kompetencji zawodowych archiwisty i zarządcy dokumentacją (dr hab. Wiesławy Kwiatkowskiej lub dra hab. Waldemara Chorążyczewskiego) - przedstawiona ma zostać ostateczna wersja projektu.
Następnie wygłoszone zostaną dwa lub trzy referaty o modelu kompetencji absolwenta studiów magisterskich specjalistycznych. Dr hab. Wiesława Kwiatkowska zaproponowała zgromadzonym wygłoszenie referatu o kompetencjach zarządców dokumentacją przez prof. dr hab. Halinę Robótkę z Torunia. Propozycja ta spotkała się z poparciem zebranych. Pani dr hab. Alicja Kulecka i dr hab. Stefan Ciara zaproponowali wygłoszenie referatu o modelu warszawskim kompetencji zawodowych archiwisty na studiach magisterskich. Trzeci możliwy referat wygłoszony ma zostać przez przedstawiciela ośrodków kształcących archiwistów kościelnych. Ze strony dr hab. Wiesławy Kwiatkowskiej padły propozycje trzech referentów - ks. dr hab. Leszka Wilczyńskiego, dr Julii Dziwoki, ewentualnie przedstawiciela Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego.
Kolejnym referatem ma być wystąpienie przedstawiciela NDAP (p. Ewy Perłakowskiej) o rozporządzeniach wykonawczych do ustawy, dotyczących kształcenia archiwistów.
Dr Lucyna Harc zaproponowała wygłoszenie wspólnie z drem hab. Waldemarem Chorążyczewskim koreferatu o regulacjach prawnych, który poruszać ma oczekiwania ośrodków akademickich kształcących archiwistów i zarządców dokumentacją względem najnowszego prawodawstwa. Koncepcja ta spotkała się z aprobatą członków Zarządu.
W myśl założeń dr hab. Wiesławy Kwiatkowskiej jeden lub dwa referaty poświęcone mają być ocenie aktualnego stanu podręczników i pomocy dydaktycznych. Dr hab. Alicja Kulecka zaproponowała w miejsce dwóch długich referatów 3 dziesięciominutowe wystąpienia w celu konfrontacji różnych stanowisk, z czego jeden z tych referatów chętnie wygłosi sama. Pomysł ten, został poparty przez dr hab. Krzysztofa Stryjkowskiego. Przy tej okazji dr hab. Krzysztof Stryjkowski zwrócił uwagę, by sięgnąć do materiałów z konferencji zorganizowanej przez NDAP o podręcznikach (były tam m.in. referaty o podręcznikach we Francji, we Włoszech). Część materiałów z tej konferencji została opublikowana w „Archiwiście Polskim". Dr Lucyna Harc z kolei zaproponowała, aby wygłoszone zostały uzupełniające się, a zarazem konfrontujące dwa krótkie referaty na temat podręczników.
Ostatecznie zaproponowano rozesłanie ankiety zatytułowanej „Zarys stanu podręczników" do ośrodków kształcących archiwistów i zarządców dokumentacją, by pracownicy naukowi udzielili odpowiedzi na pytania: z jakich podręczników i pomocy korzystają, czy pracują nad nowymi podręcznikami, jakich podręczników brakuje, jakich oczekują, jak oceniają obecne podręczniki? Pod uwagę mają być wzięte podręczniki z teorii i metodyki archiwalnej, historii ustroju, paleografii, neografii, rozwoju form kancelaryjnych, a także zarządzania dokumentacją. Ankietę tę przygotuje i roześle mgr Małgorzata Wnuk; jej zadaniem będzie również opracowanie wyników ankiety.
Ustalono także porządek obrad konferencji, która będzie trwała jeden dzień i zakończy się walnym zgromadzeniem członków Sekcji. Wygłoszonych będzie od 6 do 8 referatów. Każdy referent będzie miał 30 minut na wygłoszenie referatu, kolejne 30 minut przewiduje się na dyskusję. Omówione zostały także koszty konferencji i przewidywane wydatki. Zarząd Sekcji planuje zwrócić się o dofinansowanie wysokości 3 tys. zł do Zarządu Głównego SAP oraz wysokości 1 tys. zł do Dyrekcji Instytutu Historii i Archiwistyki UMK w Toruniu.
Ułożono plan konferencji. Konferencja ma być rozpoczęta wystąpieniem autorów modelu kompetencji zawodowych archiwisty i zarządcy dokumentacją (dr hab. Wiesławy Kwiatkowskiej lub dra hab. Waldemara Chorążyczewskiego) - przedstawiona ma zostać ostateczna wersja projektu.
Następnie wygłoszone zostaną dwa lub trzy referaty o modelu kompetencji absolwenta studiów magisterskich specjalistycznych. Dr hab. Wiesława Kwiatkowska zaproponowała zgromadzonym wygłoszenie referatu o kompetencjach zarządców dokumentacją przez prof. dr hab. Halinę Robótkę z Torunia. Propozycja ta spotkała się z poparciem zebranych. Pani dr hab. Alicja Kulecka i dr hab. Stefan Ciara zaproponowali wygłoszenie referatu o modelu warszawskim kompetencji zawodowych archiwisty na studiach magisterskich. Trzeci możliwy referat wygłoszony ma zostać przez przedstawiciela ośrodków kształcących archiwistów kościelnych. Ze strony dr hab. Wiesławy Kwiatkowskiej padły propozycje trzech referentów - ks. dr hab. Leszka Wilczyńskiego, dr Julii Dziwoki, ewentualnie przedstawiciela Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego.
Kolejnym referatem ma być wystąpienie przedstawiciela NDAP (p. Ewy Perłakowskiej) o rozporządzeniach wykonawczych do ustawy, dotyczących kształcenia archiwistów.
Dr Lucyna Harc zaproponowała wygłoszenie wspólnie z drem hab. Waldemarem Chorążyczewskim koreferatu o regulacjach prawnych, który poruszać ma oczekiwania ośrodków akademickich kształcących archiwistów i zarządców dokumentacją względem najnowszego prawodawstwa. Koncepcja ta spotkała się z aprobatą członków Zarządu.
W myśl założeń dr hab. Wiesławy Kwiatkowskiej jeden lub dwa referaty poświęcone mają być ocenie aktualnego stanu podręczników i pomocy dydaktycznych. Dr hab. Alicja Kulecka zaproponowała w miejsce dwóch długich referatów 3 dziesięciominutowe wystąpienia w celu konfrontacji różnych stanowisk, z czego jeden z tych referatów chętnie wygłosi sama. Pomysł ten, został poparty przez dr hab. Krzysztofa Stryjkowskiego. Przy tej okazji dr hab. Krzysztof Stryjkowski zwrócił uwagę, by sięgnąć do materiałów z konferencji zorganizowanej przez NDAP o podręcznikach (były tam m.in. referaty o podręcznikach we Francji, we Włoszech). Część materiałów z tej konferencji została opublikowana w „Archiwiście Polskim". Dr Lucyna Harc z kolei zaproponowała, aby wygłoszone zostały uzupełniające się, a zarazem konfrontujące dwa krótkie referaty na temat podręczników.
Ostatecznie zaproponowano rozesłanie ankiety zatytułowanej „Zarys stanu podręczników" do ośrodków kształcących archiwistów i zarządców dokumentacją, by pracownicy naukowi udzielili odpowiedzi na pytania: z jakich podręczników i pomocy korzystają, czy pracują nad nowymi podręcznikami, jakich podręczników brakuje, jakich oczekują, jak oceniają obecne podręczniki? Pod uwagę mają być wzięte podręczniki z teorii i metodyki archiwalnej, historii ustroju, paleografii, neografii, rozwoju form kancelaryjnych, a także zarządzania dokumentacją. Ankietę tę przygotuje i roześle mgr Małgorzata Wnuk; jej zadaniem będzie również opracowanie wyników ankiety.
Ad 4.
Dr hab. Wiesława Kwiatkowska przedstawiła zebranym dwa pisma (w zał.) o dofinansowanie działalności Sekcji (2 tys. zł) i dotację celową na organizację konferencji (3 tys. zł), które zamierza przedstawić Zarządowi Głównemu SAP. Dr Lucyna Harc postulowała, by wniosek kalkulacyjny wysłać Zarządowi Głównemu SAP do końca marca b.r. Dr hab. Krzysztof Stryjkowski natomiast jako członek Zarządu Głównego SAP uznał, iż konieczne jest przedłożenie Zarządowi Głównemu SAP tylko jednego z tych pism, o dotację celową na organizację konferencji, co też zostanie uczynione.
Ad 5.
Dr hab. Waldemar Chorążyczewski poruszył kwestię wydawnictw Sekcji i przysyłania wygłoszonych na październikowej konferencji w Lublinie referatów. Wielu referentów mimo ponagleń nadal nie nadesłało tekstów swoich wystąpień, co uniemożliwia prace nad wydaniem tomu pokonferencyjnego. Postanowiono rozesłać do tych osób kolejne ponaglenie, tak aby móc jak najszybciej rozpocząć prace wydawnicze.
Dr Lucyna Harc zaproponowała opracowanie kalendarza spotkań. Dr hab. Krzysztof Stryjkowski zasugerował by kolejne spotkanie Zarządu Sekcji odbyło się w Warszawie w siedzibie SAP i trwało dwa dni. Równocześnie dr hab. Alicja Kulecka, będąca wicedyrektorem Instytutu Historii Uniwersytetu Warszawskiego, wyszła z propozycją bycia gospodarzem spotkania. Termin kolejnego spotkania Zarządu Sekcji zależny jest od terminu wiosennych spotkań archiwalnych w Toruniu i ostatecznie zostanie ustalony drogą elektroniczną do 22 lutego b.r.
Ostatnim omawianym punktem spotkania była poruszona przez dra hab. Waldemara Chorążyczewskiego kwestia wygłoszenia na wiosennej konferencji w Toruniu organizowanej przez Zakład Zarządzania Dokumentacją i Informacji Archiwalnej IHiA UMK w Toruniu, razem z dr hab. Wiesławą Kwiatkowską referatu o pracach nad modelem kompetencji zawodowych archiwisty i zarządcy dokumentacją. Pomysł ten spotkał się z aprobatą członków Zarządu Sekcji oraz osób biorących udział w zebraniu.
Dr Lucyna Harc zaproponowała opracowanie kalendarza spotkań. Dr hab. Krzysztof Stryjkowski zasugerował by kolejne spotkanie Zarządu Sekcji odbyło się w Warszawie w siedzibie SAP i trwało dwa dni. Równocześnie dr hab. Alicja Kulecka, będąca wicedyrektorem Instytutu Historii Uniwersytetu Warszawskiego, wyszła z propozycją bycia gospodarzem spotkania. Termin kolejnego spotkania Zarządu Sekcji zależny jest od terminu wiosennych spotkań archiwalnych w Toruniu i ostatecznie zostanie ustalony drogą elektroniczną do 22 lutego b.r.
Ostatnim omawianym punktem spotkania była poruszona przez dra hab. Waldemara Chorążyczewskiego kwestia wygłoszenia na wiosennej konferencji w Toruniu organizowanej przez Zakład Zarządzania Dokumentacją i Informacji Archiwalnej IHiA UMK w Toruniu, razem z dr hab. Wiesławą Kwiatkowską referatu o pracach nad modelem kompetencji zawodowych archiwisty i zarządcy dokumentacją. Pomysł ten spotkał się z aprobatą członków Zarządu Sekcji oraz osób biorących udział w zebraniu.
Protokołowała
Agnieszka Rosa
Protokół spotkania zespołu roboczego do spraw kompetencji zawodowych archiwistów i zarządców dokumentacji Sekcji Edukacji Archiwalnej
Stowarzyszenia Archiwistów Polskich odbytego w Poznaniu 4 lutego 2009 r.
Stowarzyszenia Archiwistów Polskich odbytego w Poznaniu 4 lutego 2009 r.
W dniu 4 lutego 2009 r. w Poznaniu, dzięki zaproszeniu Dyrektora Instytutu Historii UAM w Poznaniu oraz prof. dr hab. Stanisława Sierpowskiego, Kierownika Zakładu Archiwistyki, odbyło się spotkanie zespołu roboczego do spraw kompetencji zawodowych archiwistów i zarządców dokumentacji SEA SAP. W zebraniu uczestniczyli członkowie Zarządu Sekcji: dr hab. Wiesława Kwiatkowska, ks. dr hab. Leszek Wilczyński, dr hab. Waldemar Chorążyczewski, dr Lucyna Harc, mgr Agnieszka Rosa, także członkowie zespołu roboczego: dr hab. Krzysztof Stryjkowski, dr hab. Alicja Kulecka, dr hab. Stefan Ciara, dr Barbara Kalinowska - Wójcik, w imieniu prof. dr hab. Krzysztofa Skupieńskiego mgr Małgorzata Wnuk oraz goście: prof. dr hab. Stanisław Sierpowski, mgr Monika Małecka, mgr Edyta Bątkiewicz.
Zebranych powitała dr hab. Wiesława Kwiatkowska, podziękowała prof. dr. hab. Stanisławowi Sierpowskiemu za zaproszenie, po czym przedstawiała porządek obrad:
Zebranych powitała dr hab. Wiesława Kwiatkowska, podziękowała prof. dr. hab. Stanisławowi Sierpowskiemu za zaproszenie, po czym przedstawiała porządek obrad:
- Uwagi do projektu modelu kompetencji
- Podsumowanie dyskusji
- Harmonogram prac nad wersją końcową modelu kompetencji.
Ad. 1.
Mgr Małgorzata Wnuk, będąca na zebraniu w zastępstwie prof. dr hab. Krzysztofa Skupieńskiego wręczyła przewodniczącej Sekcji dr hab. Wiesławie Kwiatkowskiej list od nieobecnego na zebraniu prof. Skupieńskiego. List został odczytany zebranym (w zał.).
Dyskusję rozpoczął dr hab. Waldemar Chorążyczewski. Postulował jak najszybsze opracowanie wersji końcowej modelu kompetencji zawodowych archiwisty i zarządcy dokumentacją, by móc opublikować ją w Internecie z przeznaczeniem do dalszej dyskusji oraz przedstawić Naczelnej Dyrekcji Archiwów Państwowych, Ministerstwu Kultury i Dziedzictwa Narodowego oraz Ministerstwu Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Jest to potrzebne w momencie, gdy trwają prace nad ustawą archiwalną i rozporządzeniami wykonawczymi do niej, regulującymi m. in. kwestie kształcenia archiwistów. Zebrani poparli ten postulat.
Następnie będący przy głosie dr hab. Waldemar Chorążyczewski zreferował stanowisko ośrodka toruńskiego względem modelu kompetencji zawodowych archiwisty. Przedstawił postulaty wysunięte przez prof. dr hab. Halinę Robótkę odnośnie zmian w projekcie modelu kompetencji. Składały się na nie 4 główne merytoryczne uwagi:
Ponadto prof. dr hab. Halina Robótka zaproponowała uproszczenie i skrócenie modelu kompetencji zawodowych i ograniczenie ich do minimum, które może zostać spełnione przez słabsze ośrodki akademickie. Zasugerowała również, by punkty dyskusyjne wydzielić tak by czytelnicy projektu modelu kompetencji mogli podjąć dyskusję i wiedzieli, które punkty szczególnie wymagają omówienia. Sugestie prof. dr hab. Haliny Robótki przedyskutowane zostały w dalszej części zebrania przy okazji omawiania sugestii osób obecnych na zebraniu.
Inną propozycję zmiany zreferowaną przez dr hab. Waldemara Chorążyczewskiego zgłosił prof. Andrzej Tomczak. Zmiana ta dotyczy zapisu o zakazie czerpania przez archiwistę jakichkolwiek korzyści z faktu łatwiejszego dostępu do archiwaliów, w tym też korzyści naukowych. Zdaniem prof. Andrzeja Tomczaka właśnie dzięki łatwiejszemu dostępowi do zasobu archiwalnego rozwijała się archiwistyka i nie ma w tym niczego nagannego. Dr hab. Waldemar Chorążyczewski zauważył, że wśród kompetencji znajduje się również znajomość, akceptacja i przestrzeganie kodeksu etycznego, który zawiera taki sam zakaz. Zgodził się zatem na uwzględnienie postulatu prof. Andrzeja Tomczaka przy zachowaniu ogólnego wymogu odnośnie kodeksu etycznego. Zebrani jednogłośnie przyjęli tę propozycję.
Prof. dr hab. Wiesława Kwiatkowska przeczytała nadesłane przez dra Marka Konstankiewicza z Lublina i przekazane Przewodniczącej przez mgr Małgorzatę Wnuk uwagi dotyczące modelu kompetencji zawodowych (w zał.). Zebrani odrzucili zaproponowaną zmianę nazwy bloku „w zakresie prawa i zarządzania" na „w zakresie prawa, administracji i zarządzania". Zgodzono się natomiast na poszerzenie modelu kompetencji zawodowych o zapis mówiący o rozumieniu przez absolwenta podstawowych terminów prawnych. Ponadto Zarząd Sekcji podjął decyzję o poproszenie dra Marka Konstankiewicza o rozwinięcie i wyjaśnienie nadesłanych przez niego uwag.
Prof. dr hab. Stanisław Sierpowski wyraził swoją aprobatę dla modelu kompetencji zawodowych archiwisty i zarządcy dokumentacją. Postulował jednak by maksymalnie uczytelnić ten tekst, który obecnie jest za szczegółowy. Należy go dostosować do adresatów i skrócić do kilu stron (maks. 5 stron).
Dr hab. Waldemar Chorążyczewski broniąc dotychczasowego tekstu powołał się na modele kompetencji zawodowych wypracowane w krajach anglosaskich, które są jeszcze bardziej szczegółowe. Ostatecznie jednak zebrani poparli postulat prof. Sierpowskiego i zgodzili się na skrócenie tekstu i jego maksymalne uczytelnienie graficzne.
Dr hab. Alicja Kulecka wyraziła swoje zastrzeżenia do punktu dotyczącego funkcjonalności gmachów archiwalnych. Według niej niewłaściwym byłoby zbytnie zagłębianie się studentów w tę tematykę. Jej opinię poparł prof. Stanisław Sierpowski. Autorzy modelu kompetencji zawodowych wyjaśnili jednak, iż w zapisie tym chodzi jedynie o podstawową wiedzę z zakresu norm budownictwa i funkcjonalności gmachów archiwalnych, bez zagłębiania się w szczegóły techniczne.
Dr Lucyna Harc zapytała autorów modelu kompetencji zawodowych czy celem podjętych działań jest budowanie modelu kompetencji czy wyznaczenie minimów programowych wraz z hierarchizacją (podział na kompetencje obligatoryjne - to co ma znać i umieć każdy student i fakultatywne - to co mają znać i umieć tylko niektórzy absolwenci). Odpowiedzi udzieliła dr hab. Wiesława Kwiatkowska. Docelowo model kompetencji poprzedzony zostanie preambułą wyjaśniającą, jak go wykorzystywać przy budowaniu treści programowych. Autorzy nie przewidują hierarchizacji kompetencji.
Prof. dr hab. Stanisław Sierpowski postulował w związku z powyższą dyskusją, aby pozostać przy jednym dokumencie o kompetencjach zawodowych archiwisty i zarządcy dokumentacją i zachęcał do tego autorów. Dzięki temu poziom kształcenia w różnych ośrodkach akademickich w Polsce może się wyrównać, a studiowanie na studiach drugiego stopnia na innej uczelni będzie bardziej przystępne dla studentów. Poza tym żadna uczelnia nie poczuje się urażona w związku z hierarchizacją ośrodków kształcenia. Głos ten spotkał się z poparciem dr hab. Krzysztofa Stryjkowskiego jak i większości zebranych osób.
Dr Barbara Kalinowska-Wójcik przedstawiła wyniki dyskusji nad modelem kompetencji zawodowych archiwisty i zarządcy dokumentacją przeprowadzonej w Zakładzie Archiwistyki Instytutu Historii Uniwersytetu Śląskiego. Główny wysunięty zarzut dotyczył podziału kompetencji zdobywanych na studiach licencjackich i studiach magisterskich. Środowisko śląskie postuluje podział na studia licencjackie z przeznaczeniem dla archiwistów zakładowych oraz studia magisterskie z przeznaczeniem dla archiwistów - przyszłych pracowników archiwów historycznych.
Dr hab. Waldemar Chorążyczewski wyjaśnił zebranym, iż z dr hab. Wiesławą Kwiatkowską tworząc model kompetencji nie myśleli kategoriami, gdzie przyszli absolwenci studiów licencjackich podejmą pracę - w archiwum zakładowym czy historycznym. Doszedł do wniosku, iż dokument ten należy przeredagować tak, aby nie było tak wyraźnego podziału na kompetencje, które należy nabyć na studiach licencjackich i kompetencje, które należy nabyć na studiach magisterskich.
Jeśli chodzi o zapisy w modelu kompetencji zawodowych dotyczących udostępniania są trzy punkty dotyczące znajomości sieci i systemów informatycznych , które Środowisko Śląskie woli, aby zostały uściślone, ponieważ nie są to kompetencje ściśle archiwalne, ale ogólniejsze. Ponadto powinny się one znaleźć w bloku dotyczącym działalności informacyjnej i informatyki, ponieważ tego typu zajęcia z informatyki są takie same na wszystkich kierunkach studiów i nie są specjalistyczną kompetencją zawodową archiwistów.
Dr hab. Waldemar Chorążyczewski odpowiedział, że poszczególne kompetencje nie muszą być właściwe tylko dla archiwisty. Analogicznie można byłoby podnieść zarzuty co do znajomości zagadnień prawnych czy z zakresu zarządzania. Są one jednak konieczne dla archiwisty. Dopiero pełen zestaw kompetencji konstytuuje zawód archiwisty, a nie któraś z kompetencji z osobna.
Przy tej okazji prof. dr hab. Stanisław Sierpowski zapytał czy koniecznym jest, aby student studiów licencjackich z archiwistyki musiał umieć konstruować strony internetowe? Czy kompetencja ta jest podstawową?
Dyskusję rozpoczął dr hab. Waldemar Chorążyczewski. Postulował jak najszybsze opracowanie wersji końcowej modelu kompetencji zawodowych archiwisty i zarządcy dokumentacją, by móc opublikować ją w Internecie z przeznaczeniem do dalszej dyskusji oraz przedstawić Naczelnej Dyrekcji Archiwów Państwowych, Ministerstwu Kultury i Dziedzictwa Narodowego oraz Ministerstwu Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Jest to potrzebne w momencie, gdy trwają prace nad ustawą archiwalną i rozporządzeniami wykonawczymi do niej, regulującymi m. in. kwestie kształcenia archiwistów. Zebrani poparli ten postulat.
Następnie będący przy głosie dr hab. Waldemar Chorążyczewski zreferował stanowisko ośrodka toruńskiego względem modelu kompetencji zawodowych archiwisty. Przedstawił postulaty wysunięte przez prof. dr hab. Halinę Robótkę odnośnie zmian w projekcie modelu kompetencji. Składały się na nie 4 główne merytoryczne uwagi:
- Wyraźne rozdzielenie informatyki i informacji naukowej.
- Równomierne uwzględnianie archiwistyki i zarządzania dokumentacją.
- Większe wyeksponowanie metod badawczych archiwistyki.
- Brak należytego wyróżnienia informacji naukowej, ze szczególnym wskazaniem na informację archiwalną .
Inną propozycję zmiany zreferowaną przez dr hab. Waldemara Chorążyczewskiego zgłosił prof. Andrzej Tomczak. Zmiana ta dotyczy zapisu o zakazie czerpania przez archiwistę jakichkolwiek korzyści z faktu łatwiejszego dostępu do archiwaliów, w tym też korzyści naukowych. Zdaniem prof. Andrzeja Tomczaka właśnie dzięki łatwiejszemu dostępowi do zasobu archiwalnego rozwijała się archiwistyka i nie ma w tym niczego nagannego. Dr hab. Waldemar Chorążyczewski zauważył, że wśród kompetencji znajduje się również znajomość, akceptacja i przestrzeganie kodeksu etycznego, który zawiera taki sam zakaz. Zgodził się zatem na uwzględnienie postulatu prof. Andrzeja Tomczaka przy zachowaniu ogólnego wymogu odnośnie kodeksu etycznego. Zebrani jednogłośnie przyjęli tę propozycję.
Prof. dr hab. Wiesława Kwiatkowska przeczytała nadesłane przez dra Marka Konstankiewicza z Lublina i przekazane Przewodniczącej przez mgr Małgorzatę Wnuk uwagi dotyczące modelu kompetencji zawodowych (w zał.). Zebrani odrzucili zaproponowaną zmianę nazwy bloku „w zakresie prawa i zarządzania" na „w zakresie prawa, administracji i zarządzania". Zgodzono się natomiast na poszerzenie modelu kompetencji zawodowych o zapis mówiący o rozumieniu przez absolwenta podstawowych terminów prawnych. Ponadto Zarząd Sekcji podjął decyzję o poproszenie dra Marka Konstankiewicza o rozwinięcie i wyjaśnienie nadesłanych przez niego uwag.
Prof. dr hab. Stanisław Sierpowski wyraził swoją aprobatę dla modelu kompetencji zawodowych archiwisty i zarządcy dokumentacją. Postulował jednak by maksymalnie uczytelnić ten tekst, który obecnie jest za szczegółowy. Należy go dostosować do adresatów i skrócić do kilu stron (maks. 5 stron).
Dr hab. Waldemar Chorążyczewski broniąc dotychczasowego tekstu powołał się na modele kompetencji zawodowych wypracowane w krajach anglosaskich, które są jeszcze bardziej szczegółowe. Ostatecznie jednak zebrani poparli postulat prof. Sierpowskiego i zgodzili się na skrócenie tekstu i jego maksymalne uczytelnienie graficzne.
Dr hab. Alicja Kulecka wyraziła swoje zastrzeżenia do punktu dotyczącego funkcjonalności gmachów archiwalnych. Według niej niewłaściwym byłoby zbytnie zagłębianie się studentów w tę tematykę. Jej opinię poparł prof. Stanisław Sierpowski. Autorzy modelu kompetencji zawodowych wyjaśnili jednak, iż w zapisie tym chodzi jedynie o podstawową wiedzę z zakresu norm budownictwa i funkcjonalności gmachów archiwalnych, bez zagłębiania się w szczegóły techniczne.
Dr Lucyna Harc zapytała autorów modelu kompetencji zawodowych czy celem podjętych działań jest budowanie modelu kompetencji czy wyznaczenie minimów programowych wraz z hierarchizacją (podział na kompetencje obligatoryjne - to co ma znać i umieć każdy student i fakultatywne - to co mają znać i umieć tylko niektórzy absolwenci). Odpowiedzi udzieliła dr hab. Wiesława Kwiatkowska. Docelowo model kompetencji poprzedzony zostanie preambułą wyjaśniającą, jak go wykorzystywać przy budowaniu treści programowych. Autorzy nie przewidują hierarchizacji kompetencji.
Prof. dr hab. Stanisław Sierpowski postulował w związku z powyższą dyskusją, aby pozostać przy jednym dokumencie o kompetencjach zawodowych archiwisty i zarządcy dokumentacją i zachęcał do tego autorów. Dzięki temu poziom kształcenia w różnych ośrodkach akademickich w Polsce może się wyrównać, a studiowanie na studiach drugiego stopnia na innej uczelni będzie bardziej przystępne dla studentów. Poza tym żadna uczelnia nie poczuje się urażona w związku z hierarchizacją ośrodków kształcenia. Głos ten spotkał się z poparciem dr hab. Krzysztofa Stryjkowskiego jak i większości zebranych osób.
Dr Barbara Kalinowska-Wójcik przedstawiła wyniki dyskusji nad modelem kompetencji zawodowych archiwisty i zarządcy dokumentacją przeprowadzonej w Zakładzie Archiwistyki Instytutu Historii Uniwersytetu Śląskiego. Główny wysunięty zarzut dotyczył podziału kompetencji zdobywanych na studiach licencjackich i studiach magisterskich. Środowisko śląskie postuluje podział na studia licencjackie z przeznaczeniem dla archiwistów zakładowych oraz studia magisterskie z przeznaczeniem dla archiwistów - przyszłych pracowników archiwów historycznych.
Dr hab. Waldemar Chorążyczewski wyjaśnił zebranym, iż z dr hab. Wiesławą Kwiatkowską tworząc model kompetencji nie myśleli kategoriami, gdzie przyszli absolwenci studiów licencjackich podejmą pracę - w archiwum zakładowym czy historycznym. Doszedł do wniosku, iż dokument ten należy przeredagować tak, aby nie było tak wyraźnego podziału na kompetencje, które należy nabyć na studiach licencjackich i kompetencje, które należy nabyć na studiach magisterskich.
Jeśli chodzi o zapisy w modelu kompetencji zawodowych dotyczących udostępniania są trzy punkty dotyczące znajomości sieci i systemów informatycznych , które Środowisko Śląskie woli, aby zostały uściślone, ponieważ nie są to kompetencje ściśle archiwalne, ale ogólniejsze. Ponadto powinny się one znaleźć w bloku dotyczącym działalności informacyjnej i informatyki, ponieważ tego typu zajęcia z informatyki są takie same na wszystkich kierunkach studiów i nie są specjalistyczną kompetencją zawodową archiwistów.
Dr hab. Waldemar Chorążyczewski odpowiedział, że poszczególne kompetencje nie muszą być właściwe tylko dla archiwisty. Analogicznie można byłoby podnieść zarzuty co do znajomości zagadnień prawnych czy z zakresu zarządzania. Są one jednak konieczne dla archiwisty. Dopiero pełen zestaw kompetencji konstytuuje zawód archiwisty, a nie któraś z kompetencji z osobna.
Przy tej okazji prof. dr hab. Stanisław Sierpowski zapytał czy koniecznym jest, aby student studiów licencjackich z archiwistyki musiał umieć konstruować strony internetowe? Czy kompetencja ta jest podstawową?
Ad. 2.
Dyskusję podsumowała Przewodnicząca Sekcji Edukacji Archiwalnej dr hab. Wiesława Kwiatkowska. Wysnuła następujące wnioski:
- Jak najszybsze dopracowanie tekstu modelu kompetencji zawodowych archiwisty i zarządcy dokumentacją, z uwzględnieniem odbytej dyskusji.
- Model kompetencji zawodowych poprzedzony musi zostać preambułą, w której wyjaśnione będą założenia i kwestie ogólne odnoszące się do całego modelu kompetencji oraz omówione kwestie dyskusyjne, w tym także dotyczący podziału na treści podstawowe i fakultatywne.
- W preambule należy nakreślić wzorcową sylwetkę absolwenta studiów archiwistyki.
Ad. 3.
Ostatnim punktem spotkania było ustalenie dalszego harmonogramu prac nad modelem kompetencji zawodowych archiwisty i zarządcy dokumentacją. Wygląda on następująco:
- Autorzy modelu kompetencji - dr hab. Wiesława Kwiatkowska i dr hab. Waldemar Chorążyczewski do 21 lutego 2009 r. dokonają poprawek w tekście i roześlą go członkom Zarządu Sekcji oraz zespołu roboczego.
- Członkowie Zarządu Sekcji oraz zespołu roboczego do dnia 1 marca 2009 r. nadeślą autorom modelu kompetencji swoje ewentualne uwagi odnośnie niego.
- W marcu 2009 r. poprawiony tekst modelu kompetencji zawodowych zostanie opublikowany w Internecie na stronie SAP i poddany dalszej dyskusji.
- Również w marcu 2009 r. tekst modelu kompetencji zawodowych wysłany zostanie jako rekomendacja do Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego, Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego, Naczelnej Dyrekcji Archiwów Państwowych, stowarzyszeń archiwistów, ośrodków kształcących archiwistów i zarządców dokumentacji, archiwów z prośbą o nadsyłanie do połowy maja opinii i uwag.
- Pod koniec maja 2009 r. w Warszawie odbędzie się spotkanie Zarządu Sekcji oraz zespołu roboczego, na którym będą dyskutowane nadesłane opinie i uwagi dotyczące modelu kompetencji zawodowych archiwisty i zarządcy dokumentacją.
Protokołowała:
Agnieszka Rosa
Stowarzyszenie Archiwistów Polskich - Sekcja Edukacji Archiwalnej
Instytut Historii i Archiwistyki UMK w Toruniu
Towarzystwo Naukowe w Toruniu
zapraszają na konferencję naukową
Kształcenie archiwistów i zarządców dokumentacji.
Model kompetencji zawodowych
Toruń, 2 grudnia 2009 r.
W imieniu organizatorów serdecznie zapraszam 2 grudnia 2009 r. do Torunia na konferencję pt. „Kształcenie archiwistów i zarządców dokumentacji. Model kompetencji zawodowych".
Będzie to druga z cyklu konferencji poświęconych kształceniu archiwistów i zarządców dokumentacji w kontekście wdrażania procesu bolońskiego. Do wzięcia w niej udziału serdecznie zapraszamy członków Sekcji Edukacji Archiwalnej SAP, kierowników jednostek kształcących archiwistów i zarządców dokumentacji, dydaktyków, władze archiwalne, przedstawicieli pracodawców i kół naukowych studentów oraz wszystkich zainteresowanych podjętą problematyką.
Celem konferencji jest podjęcie kolejnych problemów dotyczących kształcenia.
W programie planowanych jest od 6 do 8 referatów Kilka wystąpień poświęconych będzie modelom kompetencji absolwenta studiów archiwistyki i zarządzania dokumentacją, w tym zaproponowana przez dra hab. Waldemara Chorążyczewskiego i dr hab. Wiesławę Kwiatkowską, dopracowana przez zespół roboczy ostateczna wersja całościowego modelu kompetencji zawodowych, a także projekty kompetencji specjalistycznych. Uzupełnią je wystąpienia omawiające propozycje regulacji w zakresie standardów kształcenia w nowej ustawie archiwalnej i rozporządzeniach wykonawczych do niej przedstawicieli Naczelnej Dyrekcji Archiwów Państwowych i Sekcji Edukacji Archiwalnej.
Ostatni blok referatów przybliży kolejny problem dydaktyczny, przed którym stoi szkolnictwo archiwalne w zakresie podręczników.
Program konferencji i szczegóły organizacyjne podamy w maju 2009 r.
Zapraszamy wszystkich zainteresowanych do udziału w dyskusji w formie koreferatów do bloków tematycznych (5 - minutowe wystąpienia).
Z wyrazami szacunku
Przewodnicząca Sekcji Edukacji Archiwalnej SAP
dr hab. Wiesława Kwiatkowska, prof. UMK
dodaj do ulubionych
ustaw jako stronę startową
drukuj
poleć znajomym
napisz do nas
